Դասարանական աշխատանք հայոց լեզվից

​.Կետադրի՛ր

Չէ՛ , ծովի հետ մտերիմ մարդը դժվար է համակերպվում ցամաքի կյանքին . իրեն մշտնջենական տարագիր է զգում: Մարմնական ու հոգեկան ուժերի մեծ մասը թմբիրի մեջ է մնում ՝անգործածելի, չբավարարող: Չի հասկանում թե՛ մարդկանց կռիվները՝  փոքրիկ շահերի շուրջը դարձող հսկայական աղետները, թե՛ ամեն ինչ լափող կրակը: Ցամաք իջնելու օրից ի վեր՝ նրա անելիքը ոչ այլինչ էր , եթե ոչ ծովի հետևից վազելը:

. Որոշի՛ր՝ տրված բառերն ինչ կազմության են

ծառ, տնակ, գործիք, ջրհոր, առևտուր, քաղաք, Մեծ Մասիս, մակբայ, մակերես, անգիտություն, աման-չաման, սարսափ, սրբավայր, տիեզերանավ, լողափ, գրիչ, գիրք, տետր

Պարզ-ծառ,քաղաք,տետր,սարսափ

Ածանցավոր-տնակ-անգիտություն,գործիք,մակերես,մակբայ,գրիչ,գիրք

Բարդ բառեր-ջրհոր,առևտուր,աման-չաման,սրբավայր,տիեզերանավ,լողափ,Մեծ Մասիս 

. Փակագծերում տրված բառերից ընդգծե՛ք տվյալ նախադասությանը համապատասխանողը

. Ժամանակակիցները պատմում են, որ Եղիշե Չարենցը հաճախ էր իջնում Հրազդանի ձորը՝ ջրի (խոխողջյուն, խոխոջուն) լսելու:
. Մինչև (վաղորդայն, վաղորդյան) դեռ երկու ժամ կար:
. Սֆինքսը (շանթացայտ, շանթարգել) հայացքով այրում էր բոլոր զբոսաշրջիկներին:
. (դողդոջուն, դողդոջյուն) ձեռքերը վեր պարզած՝ նա անեծքի ու դառնության խոսքեր էր մրմնջում:

Գրքերն անմահ են

Գրքերն անմահ են: Նրանք մարդկային գործունեության ամենաթարմ պտուղներն են : 


Մոտ 6000 տարի առաջ տարբեր ժողովուրդներ արդեն ունեին իրենց գիրը: Հին տեքստերը փորագրում էին, գրում էին կամ էլ նկարազարդում էին պատերի կամ էլ մագաղաթի, պապիրուսի , կաշվի և այլ բաների վրա : 


Առաջին գրքերը եղել էին պապիրուսից : Այդ գրքերը ստեղծել էին եգիպտացիները մոտ 3000 տարի առաջ: Հնդկաստանում գրքեր էին պատրաստում փայտե տախտակներից, որոնք ամրացվում էին արմավենու տերևներով: Միջնադարում գիրքը գրված էր ձեռագրով և շատ թանկ արժեր: Գիրքը համարվում էր իսկական արվեստի գործ: Այդպիսի գիրք պատրաստելու համար շատ ժամանակ էր պետք: Իսկ 1440 թվին նրանք պատրաստեցին գիրք տպող մեքենա: Դրանից հետո գրքի մասին պատկերացումը փոխվեց: Առաջին տպված գիրքը կոչվում է <<Ապոստոլ >> : Այն տպվել է Ռուսաստանում : 


Էվոլուցիան


Իսկ ի՞նչ է իրենից ներկայցնում գիրքը :Արդյո՞ք այն ներկայացնում է այն ամենը, ինչը պահպանում է և տալիս ինֆորմացիա: Գուցե բանը թղթի՞ մեջ է, կազմի՞, տառատեսակի՞, թանաքի՞, արդյո՞ք գիրքը քո ձեռքերի մեջ գտնվող ծանրությունն է, թե ՞՝ էջերի հոտը :


Գիրքը սա՞ է 




Թե՞՝ սա:




Այդ հարցերի պատասխանների համար մենք պետք է վերադառնանք առաջին գրքի ստեղծմանը և հասկանանք, թե ինչպես է այդ բոլոր էլեմենտների համադրությունը դարձել ինչ-որ մեծ բան: Ինչո՞վ է հեշտ այդ բոլոր բաղադրիչների անհատական պարզ գումարը: Ամենահին գիրքը կարող ենք անվանել ձեռագիր՝ իրար հետ հավաքված, փոխկապակցված էջեր :Սակայն գրքի ստեղծման մեջ շրջադարձ եղավ: 15-րդ դարում ստեղծվեց Յոհաննես Գուտենբերգի տպագրատունը: Շարժական տպարանի գաղափարը ավելի շուտ էր առաջացել Արևելյան մշակույթում, սակայն հենց Գուտենբերգի տպարանը հեղափոխական էֆեկտ թողեց: Անսպասելիորեն հոգևորականների և իշխանավորների շրջանը զրկեց տեքստերի տպագրման արտոնությունից: Հեշտ էր ոչ միայն տարածելը, այլ նաև պատճենելը, տպագրատներ սկսեցին առաջանալ Եվրոպայում նույնպես: Այսպես թե այնպես գրքային իրարանցման արդյունքին մենք ծանոթ ենք : Գրքի հիմքը թուղթն է, տպվածքը, կազմը: Թուղթը ստեղծվել էր Չինաստանում 2000 տարի առաջ, սակայն դրա ակունքները պապիրուսների տեսքով Հին Եգիպտոսում են: Մինչև 16-րդ դարը Եվրոպացիները գրում էին փայտի բարակ շերտերի և անասունների կաշվից պատրաստված դիմացկունմագաղաթի վրա :Հետագայում թղթի համբավը տարածվեց Եվրոպայով մեկ , և այն փոխարինեց մագաղաթին տպագրության մեջ, քանի որ այն տեղափոխելը ավելի մատչելի էր: Թանաքը ստանում էին բույսերի կամ կենդանիների օրգանական ներկանյութերը ջրի կամ գինու հետ խառնելիս, սակայն, քանի որ ջուրը մետաղական տպատառերին չի կպչում, տպագրությունը նախընտրում էր յուղային հիմքով թանաքը: Տպագրատներում օգտագործում էին լամպերի կերոսինի բլեկնախեժից, ընկույզի յուղից պատրաստված սև ներկ: Իսկ տառատեսակների չափը և ձև՞ը: 
Ամենավաղ նմուշներն իրենցից ներկայացնում էին շրջված տառատեսակներ, ռելիեֆով փորագրված կապարե կամ ալյումինե աղյուսների վրա: Դրանք ձեռքի աշխատանք էին և բավականին թանկ, իսկ ոճերը տարբեր էին, քանի որ դրանք տարբեր մարդիկ էին պատրաստում: Սրանց միօրինակությունը միայն ապահովվեց զանգվածային արտադրության և տպատառերի ընդհանուր համակարգի ստեղծման ժամանակ: Իսկ ոճի համար պետք է երախտապարտ լինենք Նիկոլաս Ջենսոնին, որի մշակած երկու Roman տառատեսակները հիմք դարձան մի շարք այլ տառատեսակների, այդ թվում քաջ հայտնի Times Roman-ի: Այս ամենը համատեղող մի լուծում էր պետք, և մինչ 15-րդ դարը, գրքերի կազմերը պատրասվում էին կամ փայտից կամ թղթի հաստ տրցակներից: Սրանց հետագայում կփոխարինեն մանրաթելային հաստ ստվարաթղթերը, որոնք 17-րդ դարում նախատեսված էին բարձրորակ կազմերի համար, հետագայում գերադասելի էր նաև էժան լինելու պատճառով: 

Այսօր գրքերի կազմերի զանգվածային արտադրությունը տնտեսական գործիք է, սակայն վաղ գրքերի կազմերը պատվերով էին հյուսվում: Անգամ գրքերի կռնակները երկար պատմություն ունեն: Սկզբում դրանք համարվում էին գեղագիտական ավելորդություն, և առաջին կռնակները ուղիղ էին և ոչ թե կուռ: Ուղիղ կռնակը հնարավորություն է տալիս ավելի հեշտ գիրք կարդալ՝ թույլ տալով այն հանգիստ սեղանին դնել: Սակայն գրքերի կռնակները հեշտությամբ ջարդվում էին ամենօրյան օգտագործումից: Կուռ կազմերը լուծեցին այս խնդիրը, և ավելին, մեկ այլ խնդիր ստեղծեցին` գիրքը անընդհատ փակվում էր: Սակայն ճկունությունը ավելի կարևոր էր, մանավանդ ակտիվ գրաքասերների համար: Գրքի և հրատարակությունների էվոլյուցիայի արդյունքում, իսկական գրքերը փոխարինվում են տափակ էկրաններով և թվային տառերով, բայց արդյո՞ այս առարկաները կփոխարինեն իսկական գրքերը: Արդյո՞ք շոշափելի էջերը կամ թղթի բույրը ընթերցանության ժամանակ առանձնահատուկ հաճույք են պատճառում: Գուցե գրքի կախարդանքը միայն բովանդակությա՞ն
 մեջ է և բացարձակապես կապ չունի դրա արտաքին ձևի հետ: Գրքերն անմահ են: Նրանք մարդկային գործունեության ամենաթարմ պտուղներն են : 

Homework

2. Watch the video again at home and do exercise 4 (What’s in your cupboard? What’s in your fridge?)

Ex.4

There is an apple ,some cheesse , milk , rice , bread , grapes , oringe juice , tomatoes and  sweets in their .

What’s in your cupboard? What’s in your fridge?

There is some cheese ,  vegetables :cucumber ,tomato,onion ,potato ,bell peppers  and other ,  apples , grapes , peache, carrot,   egg , sweets ,  meat , butter ,some water , some ketchup and mayonnaise .There is  is some  spaghetti,some pasta ,some rice ,some coffee ,some sugar ,some salt in my cupboard .

Tell us about your fave (favourite) foods.

My favorite foods is pizza . 

Pizza-pizza is Italian food .At first pizzas ingredients were pizzas dough ,tomatoes and basil .Now pizzas ingredients are pizz dough, cheese ,peperoni ,tomatoes ,ketchup, mayonnaise,mushrooms ,olives and other ingredients .

Do you like fast food? How often do you eat fast food? What’s your favourite type of fast food?

I like fast food ,I eat fast food every month .I don’t like too eat fast food often .I like pizzas and  burgers .

Դասարանում 

Առանձնացրու՛ առարկա՝ անձ, իր, կենդանի, բնության երևույթ, զգացմունք, եղելություն, գաղափար ցույց տվող բառերը:

Հաղթանակ, փղոսկր, թախիծ, զինվոր, պատերազմ, պատիվ, գզվռտոց, լուսան, կարկուտ, սյուք, քնքշություն, կրիա, ընկերուհի, կարծիք, բազրիք, ընթրիք, երազանք, զգացմունք, ձնհալ, նժույգ, նախանձ, գիրք,  բարեկամություն, վզնոց, թփուտ, դերձակ, մրջյուն, բարություն, արհամարհանք, ճաշկերույթ:

Անձ-զինվոր,ընկերուհի,գիրք,դերձակ

Իր-փղոսկր,բազրիք,թփուտ,վզնոց

Կենդանի-լուսան,կրիա,նժույգ ,մրջյուն

Բնության երևույթ-կարկուտ ,սյուք,ձնհալ

Զգացմունք-թախիծ ,պատիվ,քնքշություն,զգացմունք,նախանձ,բարեկամություն,բարություն,արհամարանք

Եղելություն-հաղթանակ,պատերազմ,գզվռտոց ,ընթրիք ,ճաշկերույթ

Գաղափար ցույց տվող բառեր-կարծիք,երազանք 

Լրացրու՛ բաց թողնված տառերը

Քամին աղմուկով բացեց լուսամուտի փեղկերը: Ոչինչ չէր երևում, բացի փողոցի ծայրին վառված լապտերի պղտոր թախծալի լույսից: Կատաղի բոցերը ճեղքում էին  թուխպերի թանձրությունները: Հրացանավոր մարդն անհամ այդտեղ մեծ զգուշությամբ է շարժվում, որպեսզի անտառում վղխտացող գազաններին կեր չդառնա:

Կազմի՛ր նախադասություններ՝ տրված բառերը գործածելով թ՛ե որպես հասարակ, թե՛ որպես հատուկ անուններ. նվեր, ավետիս, մարտիրոս, անդրանիկ, բուրաստան, ռազմիկ , պարգև, գոռ:

 Իմ ծննդին ինձ նվեր տվեցին : Նվերը շատ լավ մարդ է :

Մեզ հասավ Սուրբ ավետիս :Ավետիսը իմ եղբոր երեխան է :

Գրիգոր Լուսավորիչը մարտիրոսվեց հանուն իր կրոնի համար : Մարտիրոս Սարյանը հայոց նկարիչ էր :

Անիի անդրանիկ երեխան Արգիշտն է :Անդրանիկը սովորում է դպրոցում :

Երեք օր առաջ բացվեց Բուրաստան խանութ :Բուրաստան տատիկը մեր հարևանն է :

Հայ ռազմիկները ուժեղ են : Ռազմիկը սովորում է համասարանում :

Երեխան Աստծո պարգև է :Պարգևը  գնացել է Արտաշատ:

Անահիտը այսօր գոռոզ է : Գոռը իր տատիկին շատ է սիրում

Մաթոսավանք

Մաթոսավանքը Հայ առաքելական եկեղեցու համարիլ է ,որը գտնվում է Տավուշի մարզում ՝ Դիլիքջան քաղաքից 4կմ արևմուտք ՝ Ջուխտանք վանքի դիմացի լեռնաշրջանին ՝ Շամախյան գյուղից ոչ հեռու : Եկեղեցին կառուցվել Է 1205 թվականին կիսամշակ խոշոր քարերով։Կառուցումը ավարտվել է ՝ 1251 թ.-ին :

Дома

Домашнее задание:  прочитать одну из сказок Киплинга.  Как ты думаешь,   только ли для детей эта сказка? Чему она тебя научила? Какие новые слова встретились тебе в этой сказке? Составь с этими словами предложения.

 Как ты думаешь,   только ли для детей эта сказка? 

Это сказка и для детей и для взрослых .


Чему она тебя научила?

Это сказка меня научила тому что что ты делаешь обратно идёт к тебе ,например сделал что то хорошее и добро будет и с тобой ,сделал  что то плохое и это нехорошее будет и с тобой .


Какие новые слова встретились тебе в этой сказке? Составь с этими словами предложения.

В этой сказке я не встречала только одно новое слово ,это слово парс .Я не знаю что означает это слово .

Տանը

Օրը գրադարանում

Ես այսօր կարդացի Լուիսա Մեյ Էլքոթի գրած ,,Փոքրիկ տիկնիկները ,, պատմվածքի մի մասը :Այն պատմում էր Մարչ քույրերի ՝ Մեգի ,Ջոի, Բեթի և Էյմի մասին : Այդ գիրքը շատ հետաքրքիր է ,զվարճալի :Այս գրքի մեջ ինձ դուր եկավ այն, որ ինչ էլ լինում էր, քույրերը միշտ միասին էին :Այս գիրքը ես ընտրեցի իր վերնագրի շնորհիվ ՝ այն ինձ զարմացրեց :Ես խորհուրդ կտամմայն կարդալ աղջիկներին ,քանի որ այն ավելի շատ աղջիկների համար է:Ահա իմ կարդացած գրքի մասին փոքրիկ տեղեկություն :

Տնային առաջադրանք աշխարհագրությունից

1.Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև: 

Երկրագնդի աշխարհագրական թաղանթը, նրա բնածին ոլորտները` 

քարոլորտը, մթնոլորտը, ջրոլորտը, կենսոլորտը, ստեղծում են այն միջավայրը, որտեղ 

ձևավորվել և զարգանում է մարդկային հասարակությունը: Այդ միջավայրը կազմող բնական 

տարրերի մի մասը, օրինակ, մթնոլորտային տեղումների քանակը, մակերևութային ջուրը, երկրի մակերևույթի բնույթը ,օրգանական աշխարհը , բնական միջավայրում ստեղծում են այնպիսի պայմաններ, որոնք հնարավորություն են ստեղծում այդ միջավայում մարդու ապրելու և կենսագործունեության համար: Այդ բոլորը միասին կոչվում են բնական պայմաններ:

Բնական ռեսուրսները նույնպես բնական միջավայրի տարրեր են: Նյութական 

տեսանկյունից դրանք շատ հաճախ նույն տարրերն են ինչ-որ բնական պայմանները: Եթե 

մարդու կողմից բնությունից կորզված այդ տարրերն օգտագործվում են տնտեսության մեջ 

արտադրական նպատակների համար, ապա դրանք համարվում են բնական ռեսուրս:

2. Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերեք օրինականեր: 

Հող , ջուր , փայտ : 

3. Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:

Սպառվող և չվերականգվող ռեսուրսներից են՝ նավթ ,գազ , ածուխ ,կավ, տորֆ: 

Սպառվող և վերականգվող ռեսուրսներից են ՝ ջուր ,փայտ ,օդ ,էլեկտրաէներգիա,սնունդ : 

4. Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնք սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով: 

Էլեկտրաէներգիա ,ածուխ ,բնական կաշի ,քար ,թուղթ :