Проект:Время и я .Домашнее задание

Домашнее задание: Прочитать  » Сказку о часах« и

 Подготовить сообщение по одной из » Часовых новостей«. 

Редкий хронограф Patek Philippe продан за $11 миллионов

На прошедшем в Женеве аукционе Phillips за рекордную стоимость в $11 миллионов были проданы редкие наручные часы Patek Philippe. Модель хронографа 1518 была создана в 1943 году. «Ходики» в корпусе из нержавеющей стали оснащены редким вечным календарным хронографом, который  умеет делать поправку на високосные года. Данный экземпляр является одним из всего четырех существующих хронографов.


Текст тут

Առողջ սննդակարգ

Սննդակարգը (դիետա) մարդու (հաճախ` հիվանդի) սննդի հատուկ մշակված օրաբաժին և ռեժիմ է, որը բնորոշվում է սննդանյութերի որոշակի բաղադրությամբ, խոհարարական մշակման առանձնահատկություններով, սպիտակուցների, ճարպերի, ածխաջրերի, վիտամինների, հանքային աղերի որակական և քանակական կազմով: Սննդակարգի հիմքում ընկած է սննդանյութերով մարդու օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական պահանջների բավարարումը: Սննդակարգ նշանակելիս հաշվի են առնվում հիվանդության բնույթը, կլինիկական ընթացքը, ախտաբանաանատոմիական և ֆերմենտային խանգարումները: Սննդակարգը նշանակում են բուժման եղանակներին զուգահեռ: Որոշակի քանակական և որակական հարաբերակցությամբ սննդի ընդունումը հարմարեցվում է որոշակի ժամերի: Առավել տարածված են խոցային հիվանդությունների, լեղապարկի, հաստ աղու բորբոքումների, ճարպակալման, շաքարախտի և այլ հիվանդությունների սննդակարգերը: Յուրաքանչյուր սննդակարգ, կախված հիվանդության շրջանից և փուլից, ունի հաջորդաբար կիրառվող մի քանի տարբերակ: Անհատական ցուցանիշների հիման վրա, որպես կանոն, նշանակվում են կարճ ժամկետով (1–2 օր) բեռնաթափման օրեր: Առավել տարածված են տվյալ օրն օգտագործվող մթերքի՝ մսի, ձկան, բանջարեղենի, մրգի անվանմանը համապատասխանող բեռնաթափման օրերը: Ժամանակակից պայմաններում ճարպակալման դեմ կիրառվող բազմաթիվ գրավիչ, գովազդային անվանումներով սննդակարգերից շատերը չունեն բժշկական, գիտական հիմնավորում, ուստի անհատական սննդակարգի ընտրությունը պետք է կատարի բժիշկը, հակառակ դեպքում այնկարող է վնասակար լինել օրգանիզմի համար:

աղբյուր՝ http://www.encyclopedia.am/pages.php?bId=1&hId=747

Դասարանական աշխատանք 19/02/18

Ընդգծի՛ր երեք ածանցավոր թվական

ա. յոթանասուն, զրո, քսան-քսան, երեսուն, չորրորդ, հարյուր մեկ,
բ. քառասուն, ինը-ինը, ութսունվեց, երեսուներկուերոդ, հինգական
գ. ինը հազար, երրորդ, վաթսուն, կես, առաջին, հարյուր հիսուն
դ. հիսուն, քառասուներեք, երկուական, մեկ երրորդ, տասնհինգ, իննսուն

Ընդգծի՛ր երեք բարդ թվական

ա. երեսուներկուերորդ, տասնմեկ, վեց-վեց, մեկ, ութական, երեք հարյուր վեց
բ. հինգ-հինգ, վաթսունինը, տասնմեկերորդ, քսանութ, մեկ միլիոն, տասանոց
գ. ութսունյոթ, տասնինը, հարյուր քսան, իններորդ, երեք միլիարդ, հարյուրանոց

Hometask

Hometask
Watch the video and find out!  What adventures has Gran had in her life?

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-videos/grans-adventures

Write down the sentences where present perfect is used.
1. I’d say ‘Have you been to Egypt?’
2. OK, so have you been to Egypt?
3. John has been to Egypt a lot and he bought me this when he went last
year.
4. Have you seen the Eiffel Tower?
5. Have you ever eaten sushi … in Tokyo?
6. Well, I have eaten sushi.
7. But I haven’t actually eaten sushi in Tokyo.
8. So you haven’t been to Tokyo, but you have eaten sushi!

Do the exercises 1, 2 and 3 about the video (the link is given below).

Click to access grammar-videos-grans-adventures-worksheet.pdf

Write ten sentences about you

Where have you been?

What have you seen?

What types of food have you eaten?

I have been to Dubai .
I have been to Abu-dhabi.
I have seen Burj Khalifa .
I have eaten sushi .
I have eaten international Arabian food.
I have been to Artsakh.
I have been to Lori.
I have been to Safari desert .
I have been to Louvre Abu-dhabi .
I have been to Emirates palace in Abu-dhabi .

Հովհաննես Թումանյանի ,,Գելը,, ստեղծագործության մեջ կիրառված բարբառային բառերի բացատրությունը 

թալա – բաց ազատ տեղ, դատարկ տեղ

թվանք –  Երեքգծանի հրացան:
ջուխտ – զույգ
զարզանդել –  սարսափել
ցցաչոր –  արմատի վրա չորացած ծառ՝ թուփ ևն
կենալ – բնակվելմտիկ անել
ցել – արտ
ափաշկարա – բացահայտ
ծմակ – անտառ
սակավ – նվազ
թաղ – բակ

եկվոր-այլ տեղից եկած 

խառնիխուռն-անկարգ կերպով խառնված 

տապ անել-թաքնվել 

դմակ-Ոչխարի մարմնի ետևի կախված ճարպային մասը 

բողազ-կոկորդ 

մադիան-զամբիկ 

կճղակավոր-կճղակ ունեցող կենդանի  

խամ-անփորձ 

կաղկանձել-հաչել 

Կանդ-գերան

Սնունդ

Առողջ սնունդ,

դերը և նշանակությունը,

Սնունդը մարդու կյանքի ամենակարևոր գործոններից է :Սնունդի միջոցով օրգանիզմ են մտնում բոլոր այն նյութերը ,որոնք պարտադիր են նրա նորմալ կենսագործունեության համար:

Սննդի կազմության մեջ են մտնում հինգ հիմնական բաղադրիչներ :Հինգ հիմանական բաղադրիչներն են ՝

  • Սպիտակուց
  • Ածխաջուր 
  • Աղ
  • Ջուր
  • Ճարպ


Սպիտակուցները օգտագործվում են որպես կառուցողական նյութ:Իսկ ածխաջրերը և ճարպերը ՝ էներգիայի աղբյուր են :Կերած մթերքները մարսողության հաշվին քայքայվում և դառնում են կառուցողական միավորներ :Եվ վերակառուցվելով օգտագործվում օրգանիզմի կարիքների համար:

Օրեկան պահանջը բավարարելու համար մարդը պետք է սնվի օրեկան 4 կամ 5 անգամ և 4-5 ժամը մեկ ,փոքր չափաբաժիններով : Քանի ,որ չկա մի ուտելիք ,որը պարունակի անհրաժեշտ նյութերը միարժամանակ ,սննունդը պետք է լինի բազմազան:

—  սննդակարգի կանոնները

https://kristinesahakyants.wordpress.com/2014/02/27/%D5%BD%D5%B6%D5%B6%D5%A4%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%A3/

—  սննդային անառողջ սովորություններ

—  սննդային անվտանգությունը ուսումնական ճամփորդությունների ժամանակ:

առաջադրանքներ

  1. դիցուկ. օրվա ձեր ծախսը կազմում է 2500 կկալ. օգտագործելով  բլոգում դրված սննդամթերքի կալորիաներ նյութի աղյուսակը  կազմեք մի ճաշացանկ,որի էներգետիկ արժեք բավարարի ձեր օրեկան պահանջին; Համեմատեք ձեր օրեկան սննդացանկի հետ ինչ հետևություններ կարող եք անել, բավարար թե ավել է ձեր սննդացանկը
  2. չափեք ձեր հասակը և քաշը, համաձայն նորմալ քաշ նյութում տրված բանաձևի հաշվեք ձեր հասակ քաշ հարաբերությունը. արեք հետևություն
  3. ինչ սննդային անառողջ սովորություններ ունի ժամանակակից մարդը, դուք ,
  4. թվարկեք   ուսումնական ճամփորդությունների ժամանակ թույլատրելի և ոչ ցանկալի մթերքների ցանկը

նյութը տեղադրեք ձեր բլոգում

Տնային առաջադրանք կենսաբանությունից 15/02/18

Համեմատել միաբջիջ կենդանիների կառուցվածքը և կենսակերպը:Համացանցից գտնել տեղեկություններ նախակենդանիների առաջացրած հիվանդությունների (քնախտ, դիզինթերիա, մալարիա և այլն) վերաբերյալ,

դրանց ախտանիշները , տարածման մեթոդները, կանխարգելումն ու բուժումը:


Քնախտ 


Քնախտի փոխանցողը ցեցե ճանճն է։ Հանդիպում է         ՝ ԿենտրոնականԱրևմտյան և Արևելյան Աֆրիկայի մի շարք շրջաններում։ Վարակված ճանճի օրգանիզմում տրիպանոսոմները կարող են պահպանվել 2–3 ամիս։Հիվանդությունն սկսվում է հանկարծակի, արտահայտվում կրկնվող տենդով, անցողիկ այտուցներով։ Մաշկի վրա առաջանում է ցան, մեծանում են ավշային, հատկապես պարանոցային, հանգույցները։ Հիվանդության երկրորդ շրջանին խիստ բնորոշ են քնկոտությունը, հոգնածությունը, գլխացավը, խիստ հյուծվածությունը։ Այդ շրջանը կարող է տևել 4–8 ամիս։ Ծանր դեպքերում մահը վրա է հասնում կոմայի կամ զուգակցող այլ հիվանդությունների հետևանքով։Հիվանդների և տրիպանոսոմակիրների հայտնաբերում և բուժում, էնդեմիկ շրջաններում՝ բնակչությանը ցեցե ճանճի խայթոցից պաշտպանող միջոցներ։ Փոխանցողների ոչնչացում քլոր և ֆոսֆորօրգանական միջատասպան նյութերով։ 


Խմբագրել

Տնային առաջադրանք մայրենիից 15/02/18

Կարդա՛ Հովհաննես Թումանյանի «Գելը» պատմվածքը  4-րդ հատվածից մինչև վերջ:

.  Գրի՛ր   մտիկ անել,  թալա, թվանք, ջուխտ, զարզանդել, ցցաչոր, ականջ դնել, կենալ բառերի  բացատրությունները և սովորի՛ր:
թալա – բաց ազատ տեղ, դատարկ տեղ
թվանք –  Երեքգծանի հրացան:
ջուխտ – զույգ
զարզանդել –  սարսափել
ցցաչոր –  արմատի վրա չորացած ծառ՝ թուփ ևն
ականջ դնել – լսել
կենալ – բնակվել

. Հայոց լեզվի հոմանիշների բացատրական բառարանից կամ Հայոց լեզվի հոմանիշների բառարանից դո՛ւրս գրիր հետևյալ բառերի հոմանիշները և սովորի՛ր
մտիկ անել –  դիտել
ցել – արտ
ափաշկարա – բացահայտ
ծմակ – անտառ
սակավ – նվազ
թաղ – բակ

Проект: Время и я 

Домашнее задание: написание эссе “ Что я уже успел сделать за свою жизнь”

Время летит очень быстро ,и мы не замечаем это .Иногда не думая мы тратим время в пустую .А надо тратить время с умом !

Я за свою жизнь сделала много чего ,но для меня это недостаточно .В своей жизни я мног времени трачу на учебу .Стараюсь много читать и изучать .Если у меня есть свободное время то я изучаю HTML и JS чтобы создать веб сайт и все такое .В будущем хочу стать или программистом ,или веб-дизайнером или просто модным дизайнером .За свою жизнь я получила только один сертификат,за благополучное окончание 3d принтинга  .Ещё я занимаюсь танцами .В декабре 2017 года у меня был свой первый концерт .Я стараюсь ценить время , и не тратить его в пустую .

Տնային առաջադրանք մայրենիից 14/02/18

Տնային աշխատանք (14.02.2018)  .

 Կարդա՛ Հովհաննես Թումանյանի «Գելը» պատմվածքը մինչև 4-րդ հատվածը: 

. Գրի՛ր եկվոր, խառնիխուռն, տապ անել, դմակ, բողազ, մադիան, կճղակավոր բառերի բացատրությունները և սովորի՛ր: 

եկվոր-այլ տեղից եկած 

խառնիխուռն-անկարգ կերպով խառնված 

տապ անել-թաքնվել 

դմակ-Ոչխարի մարմնի ետևի կախված ճարպային մասը 

բողազ-կոկորդ 

մադիան-զամբիկ 

կճղակավոր-կճղակ ունեցող կենդանի  . 

Հայոց լեզվի հոմանիշների բացատրական բառարանից կամՀայոց լեզվի հոմանիշների բառարանիցդո՛ւրս գրիր հետևյալ բառերի հոմանիշները և սովորի՛ր  

անցորդ-ճամփհորդ 

խուլ-քառ 

նահատակ-վկա 

զարկել-հարվածել 

խամ-անփորձ 

կաղկանձել-հաչել