Մուրացանի « Հասարակաց որդեգիրը » պատմվածքի վերլուծություն

Բլոգում վերլուծի՛ր Մուրացանի « Հասարակաց որդեգիրը » պատմվածքը: Պատրաստվիր քննարկման:

Ես կարդացի Մուրացանի  « Հասարակաց որդեգիրը » պատմվածքը :Այն շատ հետաքրքիր էր :

Պատմվածքը Գեվորգի մասին է ,ով աշխատում է փականագործ Գյուստավի մոտ և շատ աղատ կյանքով է ապրում :Իսկ նրա մայրը ՝ Թամարը աշխատում է լվացարանում ,նաև Գեվորգը սիրահարված է Գյուստավի աղջկան ՝ Շարլոտային :

Մի անգամ Շարլոտան Գեվորգին տվեց վանդակներ ,որպեսզի նա տանի իրենց հարևան Սոմարյանցիների տուն :Երբ Գեվորգը տարավ վանդակները նա հրամայեց  ,որ սպասավորը ծառաներին ասի ,որ վանդակները ներս տանեն ,և այդ խոսքերի համար սպասավորը կոպտեց Գեվորգին :Իսկ միքանի օր հետո էլ երբ Գեվորգը երգում էր Շարլոտայի համար ,նա որոշեց թարգմանել նրա երգերը ,քանի որ Շարլոտան հայերեն չէր հասկանում :Իսկ երբ Գեվորգը սկսեց երգել ,Շարլոտան ուղակի թողեց և գնաց :

Այդ օրը Գեվորգը ակսեց մտածել ,թե ինչու է հասարակությունը աղքատ մարդկանց հետ այդպես վարվում և հանկարծ սկսեց երգել իրենց պատշգամբում :Իսկ այդ ժամին Սոմարյանցիների տանը շատ հյուրեր էին և այնտեղ խանդավառություն էր :Երբ հյուրերից մեկը լսեց Գեվորգի ձայնը նա բոլորին կանչեց և խնդրեց ,որ այդ պատանուն բերեն այդտեղ երգելու :Գեվորգը ամաչեց բայց եկավ :Սկզբում երբ պետք է երգեր նա ուշաթափվեց ,հետո էլ նրան ճաշ տվեցին և ամբողջ գիշեր Գեվորգը երգեց :Հավաքված հյուրերը որոշեցին գումար հավաքել և Գեվորգին ուղարկել Պետերբուրգ ,որպեսզի իր երգելու ունակությունը բարելավի :Բոլորը գումար ստորագրեցին և Գեվորգին ասացին թողնել իր գործը և պատրաստվել Պետերբուրգ գնալուն :

Հետո երբ Գեվորգը վերադարձավ տուն ,նա այդ ամենը պատմեց նրա մորը :Նրա մայրը ուրախացավ ,բայց նրա սիրտը վկայում էր ,որ նրանք ստում են :Թամարը համոզում էր որդուն չթողնել իր գործը ,քանի որ հետո նա չէր կարողանալու անհրաժեշտության դեպքում նորից ընդունվել Գյուստավի մետ աշխատանքի ,բայց Գեվորգը չլսեց և դուրս եկավ աշխատանքից :

Հաջորդ օրը նա իր ունեցած գումարով գնաց և գնեց նոր հագուստ ,որպեսզի ներկայանա Սոմարյանցիների մոտ գումարը վերցնելու համար :Երբ նա գնաց պարզվեց ,որ նրանք քնած էին :Երբ հաջորդ անգամ գնաց նրան ընդունեցին և նրան ասացին ,որ գումարը կլինի մոտ երկու շաբաթից :

Գեվորգը վերադառնալով տուն պատմեց ամենինչ մորը :
Բայց նրանք իհարկե խաբում էին Գեվորգին ,քանի որ ոչմեկ պատրաստ չէր տալ իր ստորագրած գումարը և բոլորով պայմանավորվել էին Գեվորգին չնդունել իրենց մոտ :

Այդպես անցավ երկու շաբաթ և երբ Հեվորգը գնաց գումարը վերցնելու գումարը չկար :Ոչմեկ չէր համաձայնվել տալ իրենց ստորահրած գումարը:

Եվ այդպես խաբված Գեվորգը վերադառնում է տուն և պատմում ամենինչ մորը և մայրը ստիպված է լինում նորից ընդունվել աշխատանքի ,որպեսզի պահի իրեն և Գեվորգին :

. Ավարտի՛ր դասարանում գրած ստեղծագործական աշխատանքը, հրապարակիր բլոգում:

Փականագործի կյանքը փչացրեցիք ,
Նրա ճակատագիրը դուք ավարտեցիք ,
Չթողեցինք նրան ազատ ճախրել ,
Եվ շատ զվարթ նրան ապրել :
Խոստացել էիք նրան գումար,
Բայց թողեցիք առանց հնար ,
Արեցիք դա առանց ամաչելու ,
Ախր վերջին հույսն էր նրա ապրելու :

If in my country be Red nose day

I would like to have a day like Red nose day in my country ,because that day is very important for charity and for needy families .

If in Armenia be day like that ,that will be perfect .We can help needy families  which are more in Armenia .I think ,that for some people that will be strange ,but that is for charity ,and for charity nothing can be strange .

I really want that in Armenia be Red nose day ,and I hope ,that you too .

About red nose day

Red nose or Comic Relief British organization was foundi in 1985.
Richard Curtis, Jane Tewson and friends came up with the idea to use comedy to raise money and change lives in Africa and the UK. To express their support to the disadvantages, people bought millions of red clown noses, and the colected money spent for donation .

In 3 year they have raised $100 milion ,and helped 8 milion children.

,,Ռոմեո և Ջուլիետ,, ստեղծագործության վերլուծություն 

Ես գրադարանում կարդացի Շեքսպիրի ,,Ռոմեո և Ջուլիետ,, ստեղծագործությունը :Այն շատ հետաքրքիր էր :

Ռոմեոն և Ջուլիետը չպետք է իրար սիրեին ,քանի որ նրանց ընտանիքները հին թշնամիներ էին :Բայց սիրահարները չէին կարող առանց իրար ապրել և միանալու համար արեցին ամեն բան :

Ռոմեոն սկզբում սիրահարված էր ուրիշ աղջկա ,բայց երբ նա գաղտնի մտավ Կապոլետների դիմակահանդես ,որպեսզի գտնի այդ աղջկան նա սիրահարվեց Ջուլիետին :Դա եղավ սեր առաջին հայացքից և նրանք որոշեցին ամուսնանալ :Դրանում նրանց օգնեց հայր Լավրենտիոսը :Երբ նրանք ամուսնացան հենց այդ օրը Տիբալտը և Մերկուիտոն կռվել են և Տիբալտը սպանեց Մերկուիտոին ,և որպես պատասխան Ռոմեոն սպանեց Տիբալտին :Ով այդպես նրա կյանքի ամենալավ օրը վերածվեց ամենավատ օրը ,քանի որ նա սպանեց նրա կնոջ զարմիկին :Ջուլիետին նաև սիրահարված էր Պարիսը ,ով ցանկանում էր ամուսնանալ Ջուլիետի հետ ,բայց Ջուլիետը դեմ էր :Հայր Լավրենտիոսը Ջուլիետին օգնեց ,որպեսզի նա և Ռոմեոն միասին լինեն ՝ նա Ջուլիետին ասաց համաձայնվել Պարիսի առաջարկությանը ,և հարսանիքին նախորդող երեկոն խմի նրա տրված սրվակի պարունակությունը :Ջուլիետը այդպես արեց և ընկավ շատ խորը քնի մեջ և բոլորը կարծել էին ,որ նա մահացել է :Հայր Լավրենտիոսը մարդ էր ուղարկել ,որ Ռոմեոին զգուշացնի ,որ Ջուլիետը չէր մահացել ,բայց այդ մարդը տեղ չհասավ և Ռոմեոն դեղատնից թույն գնեց գնաց Ջուլիետի դամբարանի մոտ և խմեց այդ թույնը :Երբ Ջուլիետը արթնացավ նա տեսավ ,որ Ռոմեոն մահացել է :Այդպես նա էլ խմեց թույնը և մահացվ :Հայր Լավրենտիոսը պատմեց նրամց ծնողներին նրանց սիրո մասին և նրանց ընտանիքները որոշեցին էլ երբեկ չկռվել :

Домашнее задание 04/04/18

1.     В богатом, торговом славянском городе жил богатый купец. Как его звали?

Винета;
Догони-Ветр;
Уседом;
Вседом.

2.     Что имел у себя дома богатый купец?

Коровник;
Конюшню;
Свинарник;
Крольчатник.

3.     Откуда вечером возвращался купец, что ему пришлось ехать через темный лес?

С базара;
От родственников;
Из города;
С дальней поездки.

4.     С кем ехал купец через лес?

один;
с семьей;
с другом;
с холопом.

5.     Что произошло с купцом в лесу?

выскочила стая волков;
выскочило шестеро плечистых молодцов со зверскими лицами, в мохнатых шапках, с рогатинами, топорами и ножами в руках;
выскочило два разбойника с ружьями;
попал в капкан.

6.     Кто помог купцу?

холопы;
солдаты;
бродяги;
любимый конь.

7.     Несмотря на свою усталость, конь …

плелся шагом;
мчался, как стрела;
летел как ветер;
горел как огонь.

8.     Когда Уседом въезжал в родимую Винету на своем добром коне…

конь падал от усталости;
из глаз лошади текли слезы;
пена клочьями валилась на землю;
бока лошади тряслись от усталости.

9.     За спасение купец обещал лошади…

никогда не продавать и не дарить никому своего верного коня, отпускать коню по три меры лучшего овса;
дети будут на ней кататься, жить она будет в лучшей конюшне;
ежедневно до самой смерти выгуливать коня и кормить его лучшим овсом;
до самой смерти быть его другом.

10.  Что же случилось с лошадью?

ослепла;
убежала;
украли;
продали. 

 ,,Ղազարոս Աղայան,, ֆիլմի վերլուծություն

Ես դիտեցի ,,Ղազարոս Աղայան,, ֆիլմը :Այն պատմում է Ղազարոս Աղայանի և նրա կյանքի  մասին :

Ֆիլմը շատ հետաքրքիր էր ,այն ինձ տվեց շատ հետաքրքիր փաստեր գրողի մասին :Օրինակ ՝ այն ,որ Թումանյանը կոչել է նրան Ասլան ապեր ,նա մահացել է 1911թ.-ին իր քրոջը հյուրընկալելուց և այլն :

Ֆիլմում շատ էր շեշտվում Աղայանի և Թումանյանի ընկերությունը ,և կարծում եմ որ դա հենց այնպես չէր ,քանի որ նրանց ընկերությունը իրոք շատ ուժեղ էր :Ինձ համար շատ տարօրինակ թվաց այն ,որ երբ արդեն Աղայահը մահացել էր ,Թումանյանը դա զգաց :Կարծում եմ դա ցույց էր տալիս նրանց ընկերության ուժը :

Տնային առաջադրանք մայրենիից 03/04/18

. Ավարտի՛ր նախագծային աշխատանքդ, հրապարակիր բլոգում

Երկիր իմ Արցախ

Ախ, երկիր իմ Արցախ ,

Քեզ մեջ չկա ոչ մի վախ ,

Զինվորները քո անվախ ,

Դարձիր երկիր դու անկախ:

Կռվում ,տանջվում քեզ համար ,

Չես տեսնի դու էլ խավար ,

Քեզ համար մենք աղոթում ,

Ու հենց քեզ ենք հավատում :

Զինվորները սահմանին ,

Կանգնած հույսով այս պահին,

Երազում են շուտ գալ տուն ,

Ու ունենալ հանգիստ քուն :

Իսկ այն անսիրտ, չար թշնամին  ,

Թող չկպնի մեր սահմանին,

Թող հեռու մնա նա Արցախից ,

Թե չէ կփախչի իսկույն վախից :

Ինչ ուզում է այստեղ լինի ,

Մեկ է Արցախյան գինի ,

Կխմես երկրում անկախ ,

Ազատ,անկախ իմ Արցախ:

Բանաստեղծությունը գրեցին ՝ Աստղիկ Ավագյանը ,Նանե Վարդումյանը և Մանե Նուրջանյանը :

. Կարդա’ Ղազարոս Աղայանի «Վաճառականի խիղճը» հեքիաթը
. Գրի՛ր ստեղծագործական աշխատանք «Երբ մարդը խիղճ չունի, մեռածի հաշվում է» վերնագրով

«Երբ մարդը խիղճ չունի, մեռածի հաշվում է» 

Այսօրվա մեծամասնության խիղճը կարծես ջրի նման գոլորշիացել և կորել է 

Մարդիկ մոռացել են ,թե ինչ է խիղճը ,բայց միշտ կհիշեն ,թե ինչ է հեռախոսը և տեխնիկական :Ինձ մեկ-մեկ թվում է ,որ այդ հեռախոսները և այլ տեխնիկական իրերը մարդկանցից “գողանում” են նրանց զգացմունքները և մարդկայնությունը :

Խիղճը մարդ կարող է ծնված օրվանից չունենալ ,բայց առանց խղճի կարծես մարդը կիսատ լինի ՝ ինչոր բան պակասի :

Շատ մարդկանց մոտ ոչ ,թե խիղճ չկա ,այլ նրանք չգիտեն թե դա ինչ է և դա շատ վատ է ,քանի որ շատ քիչ մարդդիկ են մնացել ովքեր ունեն խիղճ :Շատերը ձևացնում են ,թե իբր խիղճ ունեն ,իսկ մյուսները իրենց ձեռքբերումների ,կամ շրջապատը գրավելու համար :

Խիղճը այնպիսի մարդկյանի որակ է ,որ առանց դրա մարդուն կարելի է մեռած հաշվել :

Մուրացանի «Հասարակաց որդեգիրը» պատմվածքի վերլուծություն

Գարնանային արձակուրդների ժամանակ ես կարդացի Մուրացանի «Հասարակաց որդեգիրը»  պատմվածքը :Այն պատմում է գլխավոր հերոսներ Մարիամի և Սարգսի կյանքի մասին :

Պատմվածքում գրված է և նրանց ծանոթության և սիրո “ուժի” ,և նրանց ,ավելի շուտ Մարիամի համար դժվար պահերի մասին :

Մինչև պատմվածքի մասին մանրամասն պատմելը ,նախ կցանկանի պատմել իմ զգացողությունների մասին ,պատմվածքը կարդալուց :Երբ պատմվածքը կարդում  էի ,մի պահ ինձ թվաց ,որ հենց գրողը կարծես եղել է նմանատիպ իրավիճակում ,քանի որ ամենինչ չափից շատ մանրամասն էր գրված ,իսկ եթե այդպիսի բան չի եղել ,ապա պատմվածքը գրված էր հիանալի :

Պատմվածքի առաջին հատվածում Մարիամի դաժան օրերն էին նկարագրված ,այն թե ինչպես է նրան ծեծում և վիրավորում նրան նրա ամուսինը ,իսկ երկրորդ մասը Մարիամի և Գրիգորի սիրո մասին էր:

Ինձ շատ դուր եկավ այս պատմրդ կտվածքը ,և բոլորին խորհուդ կատամ այն կարդալ: