Տրամաբանական խնդիրներ #12

Եթե 77 x = 249 x = 796 x, ապա ինչի՞ է հավասար x -ը:

x=0

2. Գտիր օրինաչափությունը:

January: 7110
February: 826
March: 5313
April: 541
May: 3513
June: 4610
July: 4710

August –681

3. 1/2 of 2/3 of 3/4 of 4/5 of 5/6 of 6/7 of 7/8 of 8/9 of 9/10 of 1,000 = ?

100

4. Ի՞նչ ուղղությամբ է շարժվում ավտոմեքենան:

Քանի որ տվյալ մեքենան չունի անիվներ, և այն չի կարող շարժվել:

5. Ի՞նչ եք տեսնում այս նկարում․․․ կամ ո՞ւմ

Տվյալ նկարում պատկերված է ՝ Վան Գոգը,մի տղամարդ, մի կին, դաշտավայր և երկու տուն:

222

6. Ընկերներով գնացին ձուկ բռնելու: Բռնեցին 6 ձուկ առանց գլխի, 9 ձուկ առանց պոչի և 8 ձուկ մեջտեղից կիսած: Քանի՞ ձուկ բռնեցին ընկերներով:

0 հատ

7. I know a rock group of four men that do not sing. Do you?

There are Mount Rushmore.

8. Որը ավելի շուտ կլցվի

3-րդը

111

9. Գնացքով ճամփորդությունս տևում է 47 րոպե, իսկ հետո տաքսիով 19 րոպե ավելի երկար իսկ հետո ինքնաթիռով պետք է տևեր հինգ ժամ: Ո՞ւր էի ես գնում։

Օդանավակայան

Ван Гог

Ван Гог, художник которого знают все. Его великие картины, пейзажи, портреты это отдельная великая часть исскуства. Его картины на данный момент одни из самых известных.

Прочитав рассказ про Ван Гога я узнала много чего. Ван Гог очень часто (почти каждый день) рисовал пейзажы . Он рано утром выходил из дома без шляпы, с мольбертом и рисовал весь день. Для всех он был странным ,даже в городе его звали <<Фу-Ру>> (Рыжый дурак). Ему некогда не нравились свои картины и он был недоволен собой. Так-как общество его не пренимала ,он не мог питаться в кафе или в ресторанах. Он начал питаться с чем попала. Его картины не прдовались ,ему даже этого не было нужно , ведь он рисовал для себя , без красок он не был самим собой. Он любил картины,краски больше чем всех вокруг , вот чем он был уникальным. Общество попросту было долеко до него , до его мыслей ,до его картин…

Ван Гог один из тех людей которые великие и сумасшедшие в одном флаконе…

Մարդու սիրտը

Սիրտը ,որը գտնվում է կրծքավանդակի մեջ ՝ թոքերի մեջտեղում, իրենից ներկայացնում է փոքր օրգան (մոտ 10 սմ դիամետրով): Մկանների հաստ շերտը որը առաջացնփւմ է նրա պատերը կոչվում է միոկարդ: Միոկարդերը ռիթմիկ կծկվում են և մատակարարում են արյունը ամբողջ մարմնի միջով: Սիրտը ունի չորս խոռոչ ՝ երկու նախասիրտ և երկու փորոքներ: Այդ խոռոչները կազմում են երկու առանձին համակարգ, որենք իրար հետ ուղիղ կապված չեն: Աջ նախասիրտ արյունը մտնոևմ է ներքևի և վերևի երակներից, այդտեղից էլ արյունը մտնում է աջ փորոք, որը հետ է մղում նրան դեպի թոքեր: Թթվածնով հարուստ արյունը թոքերից հոսում է դեպի ձախ նախասիրտ,որտեղ էլ այն անցնում է ձախ փորոքով, որն իր հերթին հետ է մղում նրան և նա հոսում է զարկերակներով ՝ անցնելով ամբողջ մարնի միջով: Սրտի ցիկլում լինում են երեք հիմնական փուլեր :Դիաստոլական փուլը դա սրտի հանգստի փուլն է, արյունը ընկնում է նախասիրտ և հոսում է փորոքների ուղղությամբ, որոնք լցնվում են 2/3-ով: Երբ նախասիրտը սխմվում է և փորոքները ամբողջությամբ լցնվում են ,դա սիստոլի նախասրտի փուլն է :Շուտով դրանից հետո փորոքները հերթով սխմվում են և արյունը արտամղում են այն դեպի զարկերակները դա փորոքի սիստոլն է :

Աղբյուր՝ https://youtu.be/QlewVahd7PM

Թարգմատնեց՝ Աստղիկ Ավագյանը

Հնդեվրոպական լեզվաընտանիք

Հնդեվրոպական լեզվաընտանիքը հանդիսանում է աշխարհում աամենատարածվածը:Լեզվակիրների թիվը հասնում, և նույնիսկ գերազանցում է 2,5 մլրդ.-ը :

Այն ընդհանուր քանակով կազմված է 12 լեզուներց,ճյուղերից: Նրանց մեջ են մտնում ՝ Հնդկական ճյուղը, Իրանական ճյուղը, Թոխարական լեզուները, Խեթական լեզուները, Սլավոնական լեզուները, Հայերենը, Կելտկան ճյուղը, Ռոմանական ճյուղը, Գերմանական լեզուները, Բալթիական լեզուները, Ալբաներենը և Հունարենը:

Հնդկական ճյուղ

Հնդկական ճյուղի մեջ է մտնում հին հնդկերենը ,որով գրված են Վեդաները( հին հնդկերենի սրբազան գիրք) , և էլի որոշ գրքեր: Ժամանակակից հնդկական լեզուներն են՝ հինդի, բենգալի, ուրիա, գուջրաթի, փենջաբի, մինդհի, մարթխի, նեպալի, քաշմիրի և այլն… ։

Հայերեն

Հայերենը հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի առանձին ճյուղ է հանդիսանում: Այնվկազմված է երեք շրջանից՝ գրաբար, արևելահայերեն և արևմտահայերեն: Հայերենը ինքնուրոյն ճյուղ է ներկայացնում և առավել մերձավոր ցեղակցության մեջ է իրանական, հունական ու սլավոնական լեզուների հետ։

Ալբաներեն
Բաժանվում է երկու բարբառի՝ հյուսիսային և հարավային։ Ենթադրում են, որ ալբաներենը հնում պատկանել է իլլիրական ճյուղին, որի մեջ մտել են քիչ հայտնի վենետերենը, մեսսապերենը և իլլիրերենը։

,,Исскуство заключается в том, чтобы его не было заметно,,

Ах если бы я понимала что из себя представляет это фраза… Но я не понимаю.

Если исскуство заключается в том, что бы его не было заметно ,то что это за исскуство .Исскуство должно быть ярким ,неповторимым, шедевральным , таким что бы запомнилось. Честно то я не согласна с этой фразой. Может причина в том что я не поняла фразу но с ней я не согласна. По моему исскуство заключается в том чтобы оно было заметным во всех смыслах этого слова, ведь исскуство это то что дает тебе свободу, дает возможность расправить крылья и лететь к свободе , взять краски, карандаши и творить…

Լեգենդ. Ինչպես Մարկ Ցուկերբերգի շունը օգնեց գնել WhatsApp-ը

Մարկ Ցուկերբերգը պատմում է ,որ երկար ժամանակ անցկացնում էր բանակցություններ Facebook-ի և WhatsApp-ի միացության թեմայի շուրջ:

WhatsApp -ը հայտվել է 2009 թ.-ին: Այն ստեղծել են Յան Կումը և Բրայն Էկտոնը: 2014 թ.-ին երբ WhatsApp-ը ունեցավ 400 մլն. ակտիվ օգտատերեր ամսվա մեջ, Facebook-ը ցանկացավ գնել WhatsApp-ը: Այդ միավորումից պետք է հաղթեին և՛ Facebook-ը և՛ WhatsApp-ը:

Մարկ Ցուկերբերգը հրավիրել էր Յան Կումին իր տուն,որպեսզի մի անգամ էլ քննարկեն WhatsApp-ի գնման պայմանները:

Խոսակցության ժամանակ Յան Կումը ասաց,որ ինքը պետք է որոժ ժամանակ մտածի ,և սենյակում հանկարծ տիրեց լռությունը:

Եվ ահա տեղի ունեցավ մի հրաշք: Ահա թէ ինչ հետո պատմեց Մարկ Ցուկերբերգը.

Իմ շուն Բիստը մտավ սենյակ շատ անհասկանալի դեմքով:Բոլորին իր դեմքով հասկացրեց,որ չի հասկանում ՝ ինչու ենք լռության մեջ նստած: Նայելով բոլորին նա մոտեցավ Յանին և ցատկդց նրա ծնկների վրա: Յանը սկսեց շոյել Բիստին, իսկ որոշ վարկյաններ անց անսպասեկի ասաց.

-Լավ, համաձայն եմ:

Այդպես էլ գնվեց WhatsApp-ը : Այն արժեցավ 19 մլրդ. դոլլար:Ճիշտ է այդքան էլ փոքր գին չէ ,բայց գործարքը երկու ընկերությունների համար էլ հաջող ստացվեց:

Թարգմանեց ՝ Աստղիկ Ավագյանը

Աղբյուր՝ https://inoskaz.com/legendy/legenda-o-tom-kak-sobaka-marka-cukerberga-pomogla-kupit-whatsapp/

My opinion about computer games

More than 2 billion people play games ,thats terrible. When we can spend our time for something valuable , we spent it for games. It takes too much time, and too much energy. At the end of game ,you tired, and you want to sleep. You become a zombie and you have dependency of games.

I know that many people like games, but you must play 2 hours ,no more. But there are games ,that helps to develop logic ,and train mind. Games of that kind are very good for mind ,but it must have restrictions too.

So the moral of games is spending time …

Տնային առաջադրանք մայրենիից 21/02/19

Նախադասություններում ընդգծիր ենթակաները, դրանց վերագրված հատկանիշները (ստորոգյալները):
• Երկնքում կուտակված թուխպերը ցրվեցին:
Արցախը Մեծ Հայքի նահանգներից տասներորդն էր:
• Ես ձեզանից չեմ պահանջում ոչ զորք, ոչ զենք:
• Երիտասարդի նյարդերն անասելի լարվում էին:
• Քարափների գլխին աճել էր մի մենավոր ընկուզենի:
• Նրա տեսածը անապատային խաբկանք էր:
• Նրա հայրը դու ես:
• Հարևան սենյակում հավաքվեք:
• Ձյան փաթիլները խնձորենու ճերմակ ծաղկաթերթեր են:
• Աղջա հետ զրուցելու ամենահարմար պահը հիմա էր:

Որոշիր՝ նախադասությունը պարզ է, թե բարդ:
Դրսում քամին դադարեց, սկսեց ձյուն տեղալ:
Սրթսրթալով տեղավորվեցինք մի փոքր անձավում:
Երեխաները ծառից խոշոր, բայց խակ սալոր էին քաղել:
Շրջակայքում փայտ չկար, որ խարույկ վառեինք:
Մինչև լույս կդիմանանք ու մեր որսը լուսաբացին կշարունակենք:
Աստծո հրամանով սարերն իրար են մոտեցել, լիճը հասցրել են մինչև երկինք և ազատել վիշապից:
Երեխաների ճիշտ դաստիարակությունն ամեն ընտանիքի առաջնային խնդիրն է:
Ստորոգյալի կետադրությունը:
• Սուրենը վազում է, թռչկոտում է: – Սուրենը վազում է, թռչկոտում:
• Սուրենը վազում է, Արեգը թռչկոտում է: – Սուրենը վազում է, Արեգը՝ թռչկոտում:
• Արևը շողում է, ծաղիկները բուրում են, առվակը քչքչում է, ծառերը բողբոջում են: – Արևը շողում է, ծաղիկները՝ բուրում, առվակը՝ քչքչում, ծառերը՝ բողբոջում:
• Անտառը դատարկվում է ու չորանում: – Անտառը դատարկվում է, ու ծառերը չորանում են:
Կետադրիր, եթե անհրաժեշտ է:
• Շուտով բոլորը հիասթափվեցին , մի խումբ ծաղիկներ նրա դեմ ընբոստացան:
• Իր տեղից իսկույն ելավ ու աթոռ առաջարկեց:
• Համեցեք խնձոր անուշ արեք , օրը շոգ է ծարավ կլինեք:
• Հրավերը շնորհակալությամբ ընդունեցի , և ձիս կանգնեց ծառի տակ:
• Սիսակն ընտանիքից էր բաժանվում Միսակը այգուց:
• Հակոբ ախպոր խնձորենիներն աճում էին ու դրանց հետ աճում էր նաև որդին:
• Զօր ու գիշեր երկինքը ցողում է , և հողը խոնավ է:
• Հայացքը գցել էր մի կետի , ու սիրտը արագ բաբախում էր:

Տրամաբանական խնդիրներ

  1. Հաշվիր փողոցի լայնությունը եթե սև շերտերի լայնությունը 0,5 մ է, իսկ սպիտակ շերտերինը՝ 0,6 մ:

Crosswalk

7×0.5=3.5 մետր

8×0.6=4.8 մետր

4.8+3.5=8.3 մետր

2. Ամերիկայում ջերմաստիճանը չափում են Ֆարենհեյթ (F) – ով, իսկ Հայաստանում Ցելսիուս (C)-ով: Ֆարենհեյթը ցելսիուսով արտահայտվում է հետևյալ բանաձևով. C = 5 (F- 32)/ 9: Մեզ մոտ +20 աստիճանը և – 15 աստիճանը Ամերիկայում քանի՞ աստիճան կլինի ֆարենհեյթով արտահայտած:

(20 °C × 9/5)+32=68 °F

(-15 °C × 9/5)+32=5 °F

3. Պատկեը պետք է բաժանել ավելի փոքր քառակուսիների: Ամենաքիչը քանի՞ քառակուսու կարելի է բաժանել պատկերը:

751

Ենթակա և Ստորոգյալ

Նախադասության մեջ թող միայն ամենակարևոր տեղեկություն հաղորդող բառերը: (համառոտ և ընդարձակ նախադասություններ)

1. Ձյան վրա ես նշմարեցի փոքրիկ սև կետեր:-

2. Էլի նուրբ թափանցիկ ծաղիկներով ներկվել էին դեղձենիները:
3. Մարդու աչքը մի բուռ հողով կկշտանա:

4. Մանուկ օրերից ես մի առանձին սեր ունեմ դեպի ծեր, ալևոր մարդիկ:

5. Նրա գլուխը շարունակ դողում էր հասած արևածաղկի պես:
.

. Ընդգծիր ենթականերն ու ստորոգյալները:

1. Կենսաբանների փորձերից ձանձրացած դելֆինները հացադուլ են հայտարարում:

2. Օձի թույնը բժշկության մեջ շատ արժեքավոր է:

3. Գերմանացի մի կոնստրուկտոր մթության մեջ տեսնող և հաչող արհեստական շուն է պատրաստել:

4. Հնդկաստանի բնակիչները ութ հարյուր լեզվով ու բարբառով են խոսում:

5. Աղմուկի միջից մեզ էին հասնում օգնության հուսահատ կանչերը:

.Բաց թողած տեղերում դիր տրված ենթականերից մեկը՝ համաձայնեցնելով ստորոգյալի հետ:

1. Մի տան պատուհանից ճրագի սպիտակ —շող— (երևալ)-երևաց:

2. Գարնան արևոտ —օրերն— ինձ (հիշեցնել)-հիշեցրեցին, որ մայիսն է:

3. — Քմին—- (հալածել)-հալածեց մառախուղի թանձր քուլաները:

4. Ճապոնիայում (թողարկվել)-թողարկվեցին ծայրին փոքրիկ լամպ ունեցող —գրիչներ–:

5. —Դելֆինները— բաց ակվարիումից դանդաղ (լողալ)-լողացին դեպի ազատություն:

Քամին, օրեր, դելֆիններ, շող, գրիչներ

. Գտիր համաձայնության սխալները:

• Մի մասը լռում են-է:

• Երեմն ընկերոջ հետ գնացին-գնաց:

• Ընդունվում է-են պատվերներ:

• Ամեն մի զինվոր ու հրամանատար իրենց պարտքը պիտի կատարեն-կատարի:

• Պահանջվում է-են վարորդներ:

. Ընդգծիր ենթակաները, գտիր ենթակայի կետադրության սկզբունքները՝ վերլուծելով օրինակները:

o Արևը մի քանի ամիս հորիզոնում չէր երևում:

o Արևը և լուսինը մի քանի ամիս հորիզոնում չէին երևում:

o Արևը մի քանի ամիս հորիզոնում չէր երևում և խավարի մեջ էր պահում երկիրը:

o Արևը մի քանի ամիս հորիզոնում չէր երևում, և բևեռային գիշերներ էին լինում:

Հետևություն արա:

. Ընդգծիր ենթակաները, ըստ անհրաժեշտության կետադրիր:

• Լճում ձկների տեսակները շատացել են , և կերի պակաս է նկատվում:

• Մեր Երկրին ինչ-որ Աստղակերպ կամ փոքր մոլորակ է ընդհարվել:

Չղջիկը շատ նուրբ լսողություն ունի:

• Ամենուրեք բավականաչափ կենդանիներ կային , և մարդիկ չէին մտածում դրանց վերանալու մասին:

• Ժամանակին հսկաներ են ապրել , և այդ ձորերը նրանց համար առուներ են եղել:

Դու քաջ ես ,ու անձնվեր և կարդարացնես մեր հույսերը:

• Մեղուներն ու ճանճերը այդ քիմիական միացությունից չափազանց ագրեսիվ են դառնում:

• Աշունը շուկան լցրել է մրգերով և անտառները գույներով:

• Նավի հսկա սուր քիթը ճեղքում էր ջուրը և առաջ սլանում:

• Վագրը ծառի ետևից մռնչաց և անտառը սարսափեց: