Month: October 2019
Project ,,Just for fun,,
Երկաթ
•Բոլորիս էլ հայտնի է ,որ երկաթը գտնվում է պարբերական համակարգի ութերորդ խմբի երկրորդական ենթախմբում,նաև ատոմային համարը 26 է:Նաև այն ըստ տարածվածության մեր երկրագնդում 4-րդն է:
•Երկաթը մետաղ է,ունի մետաղական փայլ և օժտված է մետաղականհատկություններով:
•Երկաթի ֆիզիկական հատկուփյուններից են՝ հալչումը, բնորոշ են մագնիսանալու հատկությունները,ժանգոտումը:
•Այն ունի շատ մեծ կիրառություն մեքենաշինության,արդյունաբերության և դեղդեղագործության մուջ,օրինակ՝ մեր օրգանիզմոօւմ հեմոգլոբինի մեջ առկա է մոտ 3 գ. երկաթ:
Հետաքրքիր փաստեր երկաթի մասին
•Երկաթը, ըստ էության, թունավոր է բարձր չափաբաժիններով ՝ ազատորեն ռադիկալներ ձևավորելու համար թթվածնի հետ:
•Երկաթը տիեզերքի վեցերորդ ամենատարածված տարրն է:Ըստ քաշի՝ երկաթը Երկիր մոլորակում 4-րդ տարրն է:
•Երկաթը հանդիպում է ինչպես Երկրի ներքին, այնպես էլ արտաքին միջուկում:
•Երկաթի բնութագրերն այնքան կայուն են, որ երկաթը հաճախ օգտագործվում է համեմատության և տրամաչափման համար:
•Երկաթն ունի չորս հայտնի ալոտոպային ձև:
•Երկաթը անհրաժեշտ է կենդանի օրգանիզմներին, հատկապես կենդանիներին:
•Երկաթը կենսական դեր է խաղում ամբողջ մարմնում թթվածնի տեղափոխման գործում:
•Արյան խորը կարմիր գույնը պայմանավորված է երկաթ հարուստ սպիտակուցներով, որոնք հանդիպում են բոլոր կենդանի օրգանիզմներում:
Թարգմանեց՝ Աստղիկ Ավագյանը
Աղբյուր՝ http://www.softschools.com/facts/periodic_table/iron_facts/205/
Խորխե Բուկայ/Ստեղծագործությունների վերլուծություններ
Խորխե Բուկայ
Ժամանակակից գրող, արգենտինացի հոգեբան, հոգեբանական գրքերի հեղինակ։
Խորխե Բուկայը համարվում է Արգենտինայի ժամանակակից գրականության աստղ։ Նրա գրքերը թարգմանվել են աշխարհի 18 լեզուներով, իսկ գրքերի ամբողջ տպաքանակը գերազանցում է 2 միլիոնը։ Խորխե Բուկայի իսպանական տպագրողները ասում են, որ իսպանական հասարակական տրանսպորտում ամեն օր կարելի է հանդիպել 1-3 մարդու, ովքեր տարված կարդում են բժիշկ Բուկայի գրքերը։
Խորխե Բուկայի ստեղծագործությունները աչքի են ընկնում գրավիչ սյուժեով, հումորով և իմաստությամբ։ Դրանք ուղղակի հասարակ գրքեր չեն, դրանք իսկական վեպեր են, որոնց հիմքում հյուսված են պատմություններ, հեքիաթներ, առակներ։ Բուկայի գրքերը լավատեսություն են ներշնչում և օգնում են ապրել, սիրել և հասկանալ ինքդ քեզ։ Այնպիսի թեմա չկա, որ Բուկայի գրքերում չհանդիպի՝ դեպրեսսիա, նյութական խնդիրներ, ընտանեկան կոնֆլիկտներ, սիրո բացակայություն, ընտանիքից կախվածություն…
Ինչպես շեշտում են քննադատները. «Այս իմաստուն և լավատես մարդը անխոս տիրապետում է դժվարի մասին հեշտ գրելու կարողությանը։ Նրա գրքերը կարդալը նույնն է, ինչ այցելել հոգեբանին»։
«Չեմ կարողացլ, չեմ կարողանում ու երբեք էլ չեմ կարողանա» պատմվածքը։
«Երեխանեը մենակ էին»
Կարդացեք, վերլուծեք պատմվածքները։
,,Չեմ կարողացել,չեմ կարողանում ու երբեք էլ չեմ կարողանա,, պատմվածքը շատ հետաքրքիր և խորիմաստ պատմվածք է: Պատմվածքի բուն իմաստը կայանում էր մարդու ինչ-որ մի բան չկարողանալու մեջ:Մարդը դեռ մանկուց երբ մի բան փորձում է և նրա մոտ չի ստացվում,նա իրեն ներշնչում է և ստիպում համակերպվել այն փաստի հետ,որ նա չի՛ կարողացել այդ բանը անել,հետևաբար ո՛չ կարողանալու է,ո՛չ էլ կարողանում է: Գիտե՞ք ցավոք,բայց դա փաստ է:Ստեղծագործությունը կարդալուց հետո ինքս ըստ իմ օրինակի հասկացա,որ իրո՛ք այդպես է: Եվ այդ ժամանակ դու պետք է փորձես և կրկին փորձես և արդյունքում այնպես անես,որ քեզ մոտ այն ստացվի:
,,Երեխաները մենակ էին,, պատմվածքը շատ հետաքրքիր և զարմանահրաշ պատմվածք է:Հետևյալ ստեղծագործության մեջ հեղինակը շատ հետաքրքիր և անսովոր կերպով փորձում է բացատրել,որ ՝ եթե քեզ չեն ասում ,որ դու չես կարող,այլ ընդհակառակը քեզ հավատում են և մոտիվացնում ,ապա իմացիր ՝ քեզ համար անհնարինը չկա:Երբ ինչոր բան թվում է անհնարին,դա չի նշանակում,որ դու պետք է հետ գնաս և երբեք չփորձես անել այն..
Սպիտակուցների սինթեզ
Տրանկսրիպցիան ՝ դա ՌՆԹ – ի մոլեկուլի սինթեզման գործընթացն է ԴՆԹ – ի մասնակցությամբ , որը օգտագործվում է որպես մատրիցա : Տրանսկրիպցիայի իմաստը գենետիկ տեղեկատվությունը ԴՆԹ-ից ՌՆԹ տեղափոխելն է :
ԴՆԹ-ի մոլեկուլը բաղկացած է երկու իրար լրացնող շղթաներից (կապերից), իսկ ՌՆԹ- ն բաղկացած է միայն մեկից: Տրանսկրիպցիայի ընթացքում ԴՆԹ-ի տողերից միայն մեկը ծառայում է որպես մատրիցա ՝ ՌՆԹ-ի սինթեզի համար: Այն կոչվում է смысловой ՞ շղթա : Բացառությունը միտոխոնդրիայի ԴՆԹ- ն , որի մեջ երկու շերտերն էլ смысловые և պարունակում են տարբեր գեներ: Որպես միջուկային ԴՆԹ-ի բացառություն, որոշ գեներ կարող են տեղայնացվել несмысловой շղթայի վրա:
Տրանսլյացիան տեղի է ունենում ռիբոսոմներում։ Այն կատարվում է երեք փուլով՝
Ինիցիացիա(սկիզբ)
Էլոնգացիա(երկարացում)
տերմինացիա(ավարտ)
Ինիցիացիա
Սպլայսինգից հետո տՌնթ-ին միացել էին չկոդավորող հատվածներ՝ գլուխ և պոչ, դրանք, բացի պաշտպանելուց տՌՆԹ-ին. նաև օգնում է նրան միանալ ռիբոսոմին։ Ինիցիացիաի ժամանակ տՌՆԹ-ն միանում ռիբոսոմի փոքր ենթամիավորին, իսկ փՌՆԹ-ն գտնվելով ռիբոսոմի A հատվածում միանում է տՌՆԹ-ի ստարտ կոդոնին, որտեղից էլ սկսվում է տրանսյացիան։ Ստարտ կոդոնը AUG կոդոնն է, փՌՆԹ-ի անտիկոդոնը UAC, որը իր հետ բերում է ՄԵԹ ամինաթթուն։
Էլոնգացիա
Ինիցիացիայից հետո առաջանում է առաջին ամինաթթուն։ ՓՌՆԹ-ն տեղափոխվում է P հատված։ Մյուս փՌՆԹ-ն ճանաչում է կոդոնը և բերում համապատասխան ամինաթթուն։ Նոր եկած փՌՆԹ-ն միանում է ռիբոսոմի A հատվածին։ Այն փՌՆԹ-ն, որը գտնվում է ռիբոսոմի P հատվածում իր ամինաթթուն միացնում է A հատվածի վրա գտնվող փՌՆԹ-ի ամինաթթվին, առաջացնելով պեպտիդային կապ, և հեռանում։ A հատվածում գտնվող փՌՆԹն տեղափոխվում է ռիբոոմի P հատված։ Դրանից հետո A հատվածին է միանում նոր փՌՆԹ-ն և գործընթացը կրկնվում է։ Այս գործընթացը շարունակվում է մինչև տերմինացիան։
Տերմինացիա
Էլոնգացիան շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև հասնում է ստոպ կոդանին (UAA, UAG կամ UGA)։ Ի տարբերություն ստարտ կոդոնի ստոպ կոդոնները ամինաթթու չեն սինթեզում, այլ միայն հայտարարում տրանսլյացիայի ավարտը։ Ստոպ կոդոնին հասնելուն պես ամիանաթթուների ավարտուն պոլիպեպտիդը անջատվում է փՌՆԹից։ Ռիբոսոմները բաժանվում են ենթամիավորների։ Տրանսլյացիան համարվում է ավարտված։
Թարգմանությունը`Նանե Վարդումյանի,Իլոնա Սահակյանի և Աստղիկ Ավագյանի
Առակի թարգմանություն/ Առակ վիրավորանքի մասին
Ученик попросил учителя:
– Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким.
Учитель согласился и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет.
– Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, – сказал учитель, – то возьми картофель. Напиши на нем имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет.
– И это всё? – недоумённо спросил ученик.
– Нет, – ответил учитель. – Ты должен всегда этот пакет носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель.
Ученик согласился. Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился картофелинами и стал достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой. К тому же тот картофель, что он положил в самом начале, стал портиться. Он покрылся скользким гадким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах.
Ученик пришёл к учителю и сказал:
– Это уже невозможно носить с собой. Во-первых, пакет слишком тяжёлый, а во-вторых, картофель испортился. Предложи что-нибудь другое.
Но учитель ответил:
– То же самое происходит и с тобой. Просто ты это сразу не замечаешь. Поступки превращаются в привычки, привычки – в характер, который рождает зловонные пороки. Я дал тебе возможность понаблюдать этот процесс со стороны. Каждый раз, когда ты решишь обидеться или, наоборот, обидеть кого-то, подумай, нужен ли тебе этот груз.
Սովորողը խնդրեց ուսուցչին.
-Դու իմաստուն ես:Դու միշտ ունես լավ տրամադրություն,երեք չես բարկանում:Օգնիր ինձ լինել այդպիսին:
Ուսուցիչը համաձայնվեց և խնդրեց սովորողին բերել մի տոպրակ և կարտոֆիլ:
-Եթե դու ինչ-որ մեկի վրա բարկանաս կամ թաքցնես զայրույթդ ,ապա կարտոֆիլի վրա գրիր այդ մարդու անունը և դիր այն տոպրակի մեջ:
-Եվ վե՞րջ,-հարցրեց սովորողը:
-Ո՛չ,-պատասխանեց ուսուցիչը,-դու պետք է միշտ այդ տոպրակը քեզ հետ տանես,և ամեն անգամ երբ ինչ-որ մեկից նեղանաս ,ապա ավելացնես տոպրակի մեջ կարտոֆիլ:
Սովորողը համաձայնվեց:Անցավ որոշ ժամանակ և սովորողի տոպրակը լցվեց կարտոֆիլով, դարձավ ծանր և շատ անհարմար էր այն իր հետ տանելը:Բացի այդ այն կարտոֆիլը ,որը նա ամենասկզբում էր դրել, սկսեց փչանալ:Այն պատվեց մի անդուր թաղանթով,կարտոֆիլներից մեկը աճեց,մյուսը ծաղկեց,որից էլ անդուր հոտ էր գալիս :
Սովորողը վերադարձավ ուսուցչի մոտ և ասաց.
-Արդեն անհնար է այն ինձ հետ տանել:Տոպրակը արդեն շատ ծանր է,նաև կարտոֆիլը փչացել է:Ուրիշ բան առաջարկի՛ր:
-Այդ ամենը քեզ հետ է կատարվում:Ուղղակի դու դա չես նկատում՝ արարքները դդարնում են սովորություն, սովորությունն էլ դարնում է բնավորություն:Ես տվեցի քեզ հնարավորություն հետևելու այս ամենին կողքից :Ամեն անգամ երբ դու կորոշես նեղանալ,բարկանալ, կաամ ընդհակառակը նեղացնել և բարկացնել մեկին,մտածի՛ր,արո՞ք պետք է քեզ այդ ծանրությունը:
Թարգմանեց՝ Աստղիկ Ավագյանը
Կոտրվածքներ
Կոտրվածքներ
Կոտրվածք է կոչվում ոսկրի ամբողջականության խախտումը: Այն առաջանում է,երբ ոկրի վրա ազդող արտաքին մեխանիկական ուժը գերազանցում է նրա, այդ ուժին դիմադրելու ընդունակությանը:
Եթե կոտրվածքի գիծը չի անցնում ոսկրի ամբողջ հաստությամբ, կոչվում է ճաք:
Դասակարգումը
Ըստ ձևի
1. բաց կոտրվածք- ոսկրի կոտրվածքի հետ մեկտեղ կա փաձուկ հյուսվածքների և մաշկի վնասում /վերք/
2. փակ- մաշկի վնասում չկա
Ըստ բեկորների թվի
1. Միաբեկորային
2. Բազմաբեկորային – առջանում են 2 և ավելի բեկորներ
Ըստ բեկորի տեղաշարժի
1.Տեղաշարժումով
2.Առանց տեղաշարժման
Կոտրվածքների նշանները
- Ցավ
- Դեֆորմացիա
- Շարժման սահմանափակում / երբեմն ` պաթոլոգիկ շարժունություն/
- Այտուց
- Մաշկի գույնի փոփոխություն
REPORT THIS AD
Առաջին օգնությունը
1.Ցավազրկում- դեղորայքային, և սառույցով
/ տաքացնող միջոցները` կոմպրեսները հակացուցված են/
2. Անշարժացում- շինաներով, կամ ձեռի տակ եղած հարմար ամուր նյութերով` ստվարաթուղթ, փայտի տախտակ և այլն: Շինան պարտադիր ընդգրկում է Կոտրվածքի մոտակա հարևան 2 հոդերը 3.Եթե կան վերքեր փակում ենք վիրակապով, կանգնացնում արնահոսությունը
4. Տալիս ենք հեղուկներ, հետևում ընդհանուր վիճակին, տեղափոխում հիվանդանոց
Can money buy happiness?
I’m sure that you have already listened this question,and his answer is very disputable.
You know for someone happiness is something that you can buy,like car or ticket to Italy. But for someone happiness is healthiness or family,and you can’t buy it.There are so many examples for this question,but I think that the most understandable and clear example is love and house.
•Let’s imagine someone who has no home,and he lives outside.Happiness for that human of course will be comfortable and heated home.And that home you can’t buy with emotions,or with kindness, you just need money. But when you are rich ,and you can buy house at this moment ,it can’t be happiness for you.
•And let’s imagine someone who is rich ,and happiness for him is love.I think if human is rich ,other people will love him because of his money. It would be hard for that human to find real love,because there are a lot of people who love money,and it is tempting them.But if you are normal human,without super abilities ,there are a lot of chances that you can find true love,because that human will love you as you is ,without money or with him.
So yes,money can buy happiness ,if it’s something material,but if it’s emotional money is unnecessary here.
Встреча с Гоар Рштуни
8 октября у нас была встреча с писательницей историкам Гоаром Рштуни. Мы обсуждали книги автором которых являлось она сама. обсуждали исторические темы и армянских известных деятелей которые были связаны СССР . ученики задавали вопросы которые их интересовали и она с удовольствием отвечала на них. они делились мнениями говорили что вам понравилось в книгах что не понравилось . мы были очень рады и горды , что встретились с ней и узнали о многих известных армянских деятелях. встреча прошла очень хорошо и мы все были очень рады., и мы были бы не против ещё раз с ней встретиться.
Работа с текстом 10/10/2019
Задания к тексту:
Почему в ответе артистки” Я хотела танцевать”особо выделено слово “хотела”?
Это слово было выделено в тексте потому что, девушка реально всем сердцем хотела танцевать и желала научиться этому.
О чем она вспоминала?
Артистка вспоминала свою юность, ведь когда она была возраста этой девушки ,её тоже не принимали в танцевальные кружки.
Почему артистку, когда она была еще девочкой, не приняли в хореографический кружок?
У девушки были проблемы с ногами ,она была не гибкой ,у неё были проблемы с ногами ,с руками.
Աստղիկ Ավագյան 