Classroom activities

1.Classroom activities

1. What is one of the most popular amusement parks in the world?-B

2. Where can one find the safest bathing beach in the world?-E

3. What disaster is a fact of Florida life?-F

4. What makes Florida an ideal place for different sports?-

5. What are the impressive facts about the wildlife in Florida?-D

6. Why do thousands of parents and their children go to Florida?-A

7. What is the sunniest state of the USA?-C

A. Florida has always been very popular with tourists from different parts of the world. It presents a lucky combination of pleasant climate and man-made attractions. Thousands of parents and their children go there in search of fun, sun and entertainment. They enjoy theme parks like the Walt Disney World Resort and the Sea World Resort, numerous movie studios, water parks, pools and other facilities.

B. One of the most popular places is the Walt Disney Resort, the biggest amusement park in the world. It includes different attractions for younger tourists. Children can enjoy magic exhibits or explore science at special centers situated within the area of the resort. They can also watch wild animals at the Animal Kingdom or enjoy one of the world movies at Disney Studios.

C. However, there is more to see in Florida than just Mickey Mouse. Florida is probably the sunniest state of the USA. Its nickname is the ‘Sunshine State’. Though Florida is one of the flattest states in America, its landscape is really amazing. Lakes with fresh water, hills, forests, eight miles of coastline and countless small islands create a fantastic atmosphere in the resort.

D. Florida provides an opportunity for adventure on both land and water. There are many types of unique wildlife, including dolphins and whales, deer and black bears. Tourists can enjoy African wildlife in a huge park in Tampa Bay. Giraffes, lions and zebras walk through the park’s grounds. Tourists can watch the animals in the wild and take photos. It goes without saying all kinds of hunting are strictly prohibited.

E. Besides all of this, Florida is also an extremely popular seaside resort. One of its beaches was called the safest bathing beach in the world. The range of facilities for holidaymakers is also impressive — from banana riding to renting boats for fishing and dolphin watching. Numerous cafes offer tourists excellent service, tasty seafood and a vast variety of drinks to cool down on a hot day.

F. Hurricanes are a fact of Florida life. They can affect some vacations that is why it’s wise to avoid Florida in certain months. The Florida Hurricane Season officially starts on June 1 and ends on November 30. Historically, September is the most active month of the year. The National Hurricane Centre monitors the territory of Florida in order to warn the people of the danger well beforehand.

Գյումրի

Ինչպես հայտնի է շատերին Գյումրի քաղաքը ըատ մեծության երկրորդն է ամբողջ Հայաստանում:Շիրակ մարզում գտնվող քաղաքը հայտնի է իր տեսարժան վայրերով և հին պատմությամբ:
Գյումրին հիմնադրվել է V դարում: Այն հին և միջին դարերում անվանվել է Կումայրի, մինչև 1837 թ-ը՝ Գյումրի, 1837-1924 թթ-ին՝ Ալեքսանդրապոլ, 1924-90 թթ-ին՝ Լենինական:

Գյումրին իր պատմության ընթացքում ցեղային բնակատեղիից վերածվել է նախարարական նստավայրի, բերդ-ամրոցի, բերդաքաղաքի, կարգվել գավառական կենտրոն՝ այս ամբողջ ընթացքում պարբերաբար դառնալով պատերազմական գոտի:

Բայց մեկ է քաղաքը միշտ կանգուն է եղել, դիմակայել է ցանկացած փորձության, շարունակ զարգացել է, կառուցապատվել, տարածվել, մշտապես ունեցել է զարգացած տնտեսություն և մշակույթ, եղել է կարևոր ռազմաքաղաքական և տնտեսական տարածաշրջան:Գյումրին իր բնակչության քանակով ու մշակութային նշանակությամբ Հայաստանի երկրորդ քաղաքն է, գտնվում է հյուսիս-արևմտյան մասում՝ Շիրակի մարզում, Ախուրյան գետի ձախ ափին, մայրաքաղաք Երևանից 126 կմ հեռավորության վրա։ Տարածքը՝ 3626 հա։


Ծովի մակարդակից բարձր է ավելի քան 1500 մ։ Քաղաքի կարգավիճակ ունի 1837 թ․-ից։Գտնվում է 8-9 բալանոց սեյսմիկ գոտում։ Վերջին ուժեղ երկրաշարժը տեղի է ունեցել 1988 թ. դեկտեմբերի 7-ին։ Նախորդ երկրաշարժը տեղի է ունեցել 1926 թ. հոկտեմբերի 22-ին։

Домашнее задание 9/12/19

Написать сочинение » Интернет в моей жизни». Напишите предложения
Интернет…С первого взгляда это что-то простое не так ли?Просто сеть которая связывает нас нашими друзьями и близкими которые находятся далеко от нас. Но каждый из нас знает что он проводит время дольше в интернете ,чем он должен проводить обычно. Даже сейчас делая домашнее задание, я провожу время в интернете.
В общей сложности интернет в моей жизни имеет огромное значение, ведь с помощью интернета я переписываюсь  со своими близкими ,делаю домашнюю работу,смотрю  фильмы  или сериалы,  или же просто трачу время впустую. В общей сложности интернет я использую где то 8 часов в день.
Но я особо так не считаю что интернет важен в моей жизни,или же что без него я не могу жить .Много лет назад, много столетий назад люди жили без интернета, без мобильных телефонов и с ними  нечего не  случалось. Они жили полной жизнью,они брали всё что им дала жизнь, и они просто наслаждались им.А сейчас в 21 веке , в эре Интернета все зомбированны, сидят в своих телефонах.Но я не могу сказать то что я сама им не пользуюсь ,нет я им пользуюсь,и это одна из моих ошибок…

Вставляя глаголы писать – написать; описывать – описать.
1.К следующему занятию мне нужно написать  небольшой доклад о творчестве художника И. Левитана.
2. В романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»  описываются события, происходящие в Москве 20-х годов прошлого века.
3. Музыку к своей опере «Пиковая дама» П. Чайковский написал  за очень короткий срок.
4. Основные закономерности порядка слов в русском языке были написаны  в 60-70-е годы прошлого века.
5. В сочинениях студенты описали свои самые интересные впечатления от поездки в Среднюю Азию.
6. Он хотел описать всю красоту увиденного, но ему не хватало слов.
7. Для детей написали много интересных, увлекательных книг.
8. Чтобы красочно  описать какое-либо, событие, надо обладать даром рассказчика.

Դասարանական աշխատանք 09/12/19

Առաջադրանքներ
1․Շարունակել առած-ասացվածքները
Եղիր քաղցած, բայց ազնիվ:
Լավ է մաքուր սիրտ ունենալ, քան լիքը քսակ:
Ոսկին մանր է, գինը ծանր:
Ազնվությունը ամենալավ սովորությունն է:
Անազնիվ ճանապարհով եկածը նույն ճանապարհով էլ կգնա:
Գետի բերածը գետը կտանի:
Մեկ ծաղկով գարուն չի գա:
Մինչև չգա հետինը, չի հիշվի առաջինը:
Գայլի հետ ընկերացիր, փայտը ձեռքիցդ մի քցիր:
Գայլի անունն է դուրս եկել, աղվեսն աշխարհն է քանդում:
Լավ է կույր լինես աչքով, ․․․․:
Փոս փորողը ինքն է փոսը մտնում:
Ով աշխատի, նա կուտի:
Լավ է կանգնած մեռնել, ապրել ծնկաչոք:
Քանի լեզու գիտես, այնքան մարդ ես:
Փորձված թանը անփորձ մածունից էլ լավ է։
Օձի կծածը կլավանա,լեզվի կծածը չի լավանա։

2.Ընտրիր ներքևում տրված բառերից, անհրաժեշտ փոփոխություններ արա և տեղադրիր բաց թողած տեղերում։
Եվ շրջեց հայացքը՝ նայեց կապույտ արշալույսի մեջ թաթախուն, երկնքի մեջ ճախրող թռչուններին:(ճախրել, շրջել, երկինք, կապույտ)
Նա վերադարձավ տուն, կանանց շտապով ձի նստեցրեց և ճանապարհ դրեց իսկ ինքը մնաց գյուղում՝ զինված սպասեց թշնամու գալստյանը:(նստել, սպասել, վերադառնալ, դնել)
Խորշոմած ճակատը սեղմած ծնկին, ձեռքերը հյուսած մրրկածեծ գլխի վրա՝ հոգնած ու հուսաբեկ ընկավ դռան առջև և սպասելով դրա բացմանը :(բացել, ծունկ, դուռ, հյուսել)
Ի վերջո կըմբռնի, որ ստիպված է դուրս ելնել, այլապես պիտի ջախջախվի և թաղվի պատերի ու ձեղունի տակ:(թաղել, ստիպել, ձեղուն, ջախջախել)
Քույր ու եղբայր վաղուց նստած են իրենց հին տան առջև՝ կեռասի չորացած ծառի տակ, որի դժգույն տերևները մեղմորեն թափվում էին նրանց վրա:(թափել, ինքը, չորանալ, տերև)
Գնացքը դանդաղ սահեց, իսկ կառամատույցին կանգնած երիտասարդը, ձեռքերը գրպանում, ոտքերը լայն բացած, անտարբեր դիտում է նրա աստիճանաբար արագացող ընթացքը:(դիտել, կանգնել, բացել, գրպան)
Դաժան էր կայսրի հրամանը, խիստ պատժի սպառնալիքով հրամայեց՝ պատերի քարերն այնպես ագուցել, որ երկու քարերի միջև անհնար լինի նույնիսկ ասեղ խրել:(ագուցել, կայսր, լինել, պատիժ)
Դժվարացավ ասել՝ ինչքան ժամանակ է անցել նրա գնալուց հետո, ժամանակի զգացողությունը կորչել է և այլևս չեմ պատկերացնում, թե ինչ պիտի անեմ առանց նրա:(կորչել, դժվարանալ, պատկերանալ, գնալ)

3.Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։ Ալեքսանն այժմ ապրում էր միակ որդու Բաբկենի ընտանիքի հետ իր պապի կառուցած երեքսենյականոց բնակարանում, բայց վաղուց ի վեր տարվա մեծ մասն անցկացում էր այգու տնակի փոքրիկ պատժգամբում որտեղից ի դեպ մի չքնաղ տեսարան էր բացվում։ Սիրում էր նստել սանդուղքների վրա և կամ ծառի տակ դրված թաշտին։ Միայնակ նստած ծխամորճի ծխի մեջից ձգվող ժպիտով նայում էր իր ծաղկալից այգուն ծայրեծայր մաքուր ու խնամված և նրան թվում էր կատարյալ դրախտ է բնութունը։ Գոհ էր իրեն բաժին ընկած բախտից, վայելում էր հողի ոսկեվառ արևից պտղավորված պարգևների հրաշալիքները, գույնզգույն ծաղիկների բույրը, հավքերի քաղցրորոր դայլայլը։ Արևի պես արդար ծերունին միշտ զայրանում էր, երբ փոքրոգի հարևանը Կախմռութ Մարգարը (այդպես էին կնքել նրան համագյուղացիները) սրդողած գանգատվում էր հարսի զայրույթ առաջացնող առօրեական արարքներից։

«Վիլյամ Սարոյան» նախագիծ/մեջբերումներ

“I should like to see any power of the world destroy this race, this small tribe of unimportant people, whose wars have all been fought and lost, whose structures have crumbled, literature is unread, music is unheard, and prayers are no more answered. Go ahead, destroy Armenia . See if you can do it. Send them into the desert without bread or water. Burn their homes and churches. Then see if they will not laugh, sing and pray again. For when two of them meet anywhere in the world, see if they will not create a New Armenia.”―WILLIAM SAROYAN

Ես կցանկանայի տեսնել աշխարհում ցանկացած ուժ ,որը կդադարեցնի այս մրցավազքը,այս աննշան մարդկանց փոքր ցեղը, որի պատերազմի ընթացքում բոլորը կռվել և կորել են, որոնց կառույցները քանդվել են, գրականությունը `անընթերցելի, երաժշտությունն էլ՝անլսելի , և աղոթքներին այլևս չեն պատասխանում: Առաջ գնացե՛ք, կործանե՛ք Հայաստանը: Տեսեք `կարո՞ղ եք դա անել: Ուղարկեք
նրանց անապատ՝ առանց հացի կամ ջրի: Այրեք նրանց տներն ու եկեղեցիները: Հետո տեսեք, արդյո՞ք նրանք չեն ծիծաղի, նորից չե՞ն երգելոև և աղոթելու:Երբ նրանցից երկուսը հանդիպեն աշխարհի ցանկացած վայրում, տեսեք `արդյո՞ք նրանք չեն ստեղծելու Նոր Հայաստան…
Վիլյամ Սարոյան


“Unless a man has pity he is not truly a man. If a man has not wept at the worlds pain he is only half a man, and there will always be pain in the world, knowing this does not mean that man shall dispair. A good man will seek to take pain out of things. A foolish man will not even notice it, except in himself, and the poor unfortunate evil man will drive pain deeper into things and spread it about wherever he goes.”
― William Saroyan

Քանի դեռ մարդը չի խղճում, նա իսկապես մարդ չէ: Եթե մարդը չի լացել աշխարհի ցավի պատճառով, ապա նա ընդամենը կես մարդ է, և աշխարհում միշտ էլ ցավ է լինելու, իմանալով այդ ամենը չի նշանակում, որ մարդը պետք է հուսահատվի: Լավ մարդը կփորձի ցավը հանել ամենինչից: Անմիտ մարդը դա չի էլ նկատի՝ բացի իր մեջից,և աղքատ, դժբախտ, չար մարդը ցավը ավելի խորը իրերի վրա և տարածի այն, որտեղ էլ գնա:
Վիլյամ Սարոյան

Թարգմանեց՝Աստղիկ Ավագյանը

Աղբյուր՝https://www.goodreads.com/author/quotes/4095.William_Saroyan

Հոլովումներ

Ձի-ձիու(արտ. հոլովում)

Օր-օրվա(արտ. հոլովում)

Վարկյան-Վարկյանի(արտ. հոլովում)

Րոպե-րոպեի(արտ. հոլովում)

Դար-դարի(արտ. հոլովում)

Դուռ-դռան(ներք. հոլովում)

Այգի-այգու(արտ. հոլովում)

Գառ-գառան(արտ.հոլովում)

Տեր-տիրոջ(ներք. հոլովում)

Վարդանանք-վարդանանց(այլաձև հոլովում)

Տուն-տան(ներք. հոլովում)

Սյուն-սյան(ներք. հոլովում)

Մատանի-մատանու(արտ.հոլովում)

Գործնական աշխատանք/թթուների քիմիական հատկությունները

Գործնական աշխատանք 5.Թթուների քիմիական հատկությունները

Հայտանյութերի գույնի փոփոխությունը թթվային միջավայրում,թթուների փոխազդեցությունը մետաղների, հիմնային օքսիդների,հիմքերի և աղերի հետ։
Հայտանյութերը`դրանք օրգանական ներկեր են,որոնք ցույց են տալիս հիմքի կամ թթվի առկայությունը լուծույթում:

Լաբորատոր փորձ 1.Թթուների փոխազդեցությունը հայտանյութերի (ինդիկատորների) հետ:
Փորձի նկարագրում` Աղաթթվի ջրային լուծույթը լցրեք երեք փորձանոթների մեջ 3-4մլ չափով, առաջինի մեջ իջեցրեք լակմուսի թուղթ կամ լցրեք մի քանի կաթիլ լակմուսի լուծույթ , երկրորդի վրա ավելացրեք մի քանի կաթիլ ֆենոլֆտալեինի լուծույթ,երրորդի վրա մի քանի կաթիլ մեթիլնարնջագույն:Ի՞նչ նկատեցիք:

Լաբորատոր փորձ 2.Թթուների փոխազդեցությունը հիմքերի հետ՝ չեզոքացման ռեակցիա

Չեզոքացման ռեակցիա-հիմքի և թթվի փոխազդեցությունը,որի ընթացքում ստացվում է աղ և ջուր

NaCl+NaOH=NaCl+H2O

Լաբորատոր փորձ 3.Թթուների փոխազդեցությունը ակտիվ մետաղների հետ՝ տեղակալման ռեակցիա

դասագրքից սովորեք էջ 18-ից 22-ը, կատարեք վարժությունները` էջ 22-ից 23-ը

Գործնական աշխատանք|Մագնեզիումի օքսիդի/հիդրօքսիդի/աղի ստացումը

Գործնական աշխատանք 4.Օքսիդների ստացումը և հատկությունները.

Հիմնային օքսիդի ստացումը և հատկությունները`

Mg—>MgO—>Mg(OH)2—> MgCl2—› Մետաղ—›հիմնային օքսիդ—›հիմք—›աղ

Cu —›CuO —›CuCI2—›CuSO4—›Cu(OH)2—›CuO—›Cu գրեք բոլոր ռեակցիաների հավասարումները, նշելով ռեակցիաների տեսակները, դասակարգեք բոլոր նյութերը և անվանեք

Առանձնացրեք վերօքս ռեակցիաները և հավասարեցրեք էլեկտրոնային հաշվեկշռի եղանակով

Գրեք իոնափոխանակման ռեակցիաների հավասարումների լրիվ և կրճատ ձևերը

Փորձ 1

Հիմնային օքսիդի ՝մագնեզիումի օքսիդի ստացումը,մագնեզիումը օդում այրելով:

2Mg+O2=MgO+Q

Ռեակցիան ջերմանջատիչ է,օքսիդավերականգման ռեակցիա է,միացման ռեակցիա է:

Փորձ 2

Հիմքի մագնեզիումի հիդրօքսիդի ստացումը,մագնեզիումի օքսիդը ջրում լուծելով:Համոզվելու համար,որ հիմք է ստացվել ,օգտագաործելու են հայտանյութ՝ ֆենոֆտալեյն :

MgO+H2O=Mg(OH)2

Փորձ 3

Չեզոքացման ռեակցիա:Չեզոքացման է կոչվում հիմքի և թթվի միջև ընթացող փոխանակման ռեակցիան ,որի արդյունքում առաջանում է աղ և ջուր:

Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2Oժ