Հհ գինեգործության արդյունաբերություն

Որո՞նք են տվյալ ճյուղի զարգացման նախադրյալները և խոչընդոտները
Հետևյալ ճյուղի նախադրյալներն են՝ կլիման:Խոչընդոտերն են՝կլիման,աշխատուժի պակասը,տարաների պակասը:

Զարգացման ի՞նչ պատմություն է անցել տնտեսության տվյալ ճյուղը
Դեռ հնուց Հայաստանում զարգացած էր խաղողի մշակումը, Գիտնականները Հայաստանի տարածքում հայտնաբերել են վաղ ժամանակներից պահպանված հայկական գինեգործական հնձաններ, գինու անոթներ ու կարասներ, խաղողի ածխացած կորիզներ, բազմաթիվ սեպագիր արձանագրություններ, քանդակները և այլ վավերագրեր։ Այդ ամենը վկայում են այն մասին, որ Հայաստանում գինեգործությունը մոտ 6000 տարվա պատմություն ունի:
•Ի՞նչ դեր ունի տվյալ ճյուղը ՀՀ-ի համար
Ըստ գինեգործության համաշխարհային կազմակերպության (OIV) 2007 թվականի տվյալների, հայ գինեգործները արտադրել են 43 հազար հեկտոլիտր գինի։Նաև ըստ Աստվածաշնչի Հայաստանը համարվում է գինու երկիր:Հայերը արդեն հազարավոր տարիներ է ինչ զբաղվում են գինեգործությամբ և կարելի է ասել,որ գինեգործությունը դա այն արդյունաբերության ճյուղերից է ,որը հայերի արյան մեջ է և նրանք շատ մեծ կապ ունեն նրա հոտ:

Ի՞նչ կապ ունի տվյալ ճյուղը տնտեսության այլ ճյուղերի հետ

•Ինչպե՞ս եք պատկերացնում տվյալ ճյուղի զարգացմ ան հեռանկարը
Գինեգործությունը Հայաստանում շատ զարգացած է,առկա են բազում գինեգործության կենտրոններ տարբեր մարզերում:Նաև անցկացվում են գինու փառատոններ Հայաստանում:Հայկական գինին արտահանվում է բազում երկրներ,և շատ գնահատված է արտերկրում:Կարծում եմ գինեգործությունը գնալով վելի և ավելի կզարգանա:

Որոշ փաստեր ռադիոալիքների մասին

Ռադիոալիքների երկարությունը վերաբերում է ալիքի էլեկտրական դաշտում մեկ հատվածիծ մյուսին ընկած հեռավորությանը: Տատանում է 1 մմ-ից մինչև 100 կմ:

Ռադիոալիքների հաճախականությունը այս ալիքների հարևանության աստիճանն է: Այս տեսակի ալիքների հաճախականությունը տատանվում է 3 կՀց-ից մինչև 300 գՀց: Ամպլիտությունը որոշում է ռադիոալիքների բարձրությունը:

Ռադիոալիքների երկարությունը և հաճախությունը հակադարձ համաչափ են:

Այն , որ ռադիոալիքները ձայնային ալիքներ են, համարվում է սխալ կարծիք ։ Դրանք էլեկտրամագնիսական ալիքներ են:

Ռադիոալիքները կարող են երկար հեռավորություններ ճանապարհորդել նվազագույն էներգիայով:

Ռադիոալիքը 8 րոպում կհասնի Երկիր մոլորակից արև:

FM- ն ավելի որակով ձայն ունի `համեմատած AM- ի հետ:

AM- ն ավելի էժան է, քան FM- ը և կարող է փոխանցվել երկար հեռավորությունների վրա ՝ առանց որևէ փոփոխությունների :

Ռադիոյի ալիքը գրեթե 100,000 անգամ ավելի երկար է, քան տեսանելի լույսի ալիքը:

Ռադիոալիքները կարող են տարածվել տարբեր հաճախականությամբ:

Ռադիոալիքները կարող են առաջանալ աստղագիտական մարմինների կամ կայծակի միջոցով:

Ռադիոալիքների օգտագործումը ենթակա է տարբեր օրենքների: Դա արվում է տարբեր հաճախականությունների միջև փոխադարձ միջամտությունից խուսափելու համար:

Ռադիոալիքներն օգտագործվում են աստղադիտակների, ռադիոկայանների, ռենգեն սարքերի, բջջային հեռախոսների և ռադիոալիքնռրով աշխատող խաղալիքների մեջ:

Տիեզերագնացներն օգտագործում են ռադիոալիքներ Երկրի հետ շփվելու համար:

Օդանավերը նավարկության ժամանակ օգտագործում են ռադիո կողմնացույցը:

Անտենները և աստղադիտակները օգտագործում են նաև ռադիոալիքներ ՝ տվյալներ փոխանցելու և ստանալու համար:

Ջուրը՝ ամենատարածված նյութը երկրագնդում

Ջուրը՝ թափանցիկ հեղուկ է, որը չունի գույն (փոքր ծավալով) և հոտ: Քիմիական բանաձևը `H2O֊ն է: Պինդ վիճակում այն կոչվում է սառույց կամ ձյուն, իսկ գազային վիճակում այն կոչվում է ջրային գոլորշի: Երկրի մակերևույթի 71% -ը ծածկված է ջրով (օվկիանոսներ, ծովեր, լճեր, գետեր):

Ջուրը Երկրի ամենատարածված միացություններից մեկն է: Ջրի մոլեկուլները հայտնաբերվում են միջաստղային տարածքում: Ջուրը գիսաստղերի մի մասն է, արևային համակարգի մոլորակների մեծ մասը և նրանց արբանյակների նույնպես: Երկրի մակերևույթի վրա ջրի քանակը գնահատվում է 1.39: 1018 տ. Երկրի վրա ջրի ընդհանուր ծավալը կազմում է մոտ 1,500,000,000 խորանարդ կմ: Եթե այս ջուրը հավասարաչափ բաշխվի Երկրի մակերևույթի վրա, ապա դրա շերտի հաստությունը կկազմեր գրեթե 4 կմ:

Բնության մեջ բացարձակ մաքուր ջուր չկա: Այն միշտ պարունակում է կեղտեր: Շատ մաքուր ջուր ստանալու համար օգտագործվում է թորում : Ջուրը գոլորշիանում է, այնուհետև գոլորշին խտացվում է ստացողի մեջ: Այս եղանակով ստացված ջուրը կոչվում է թորած և օգտագործվում է դեղորայքի, լաբորատոր լուծույթների և այլն պատրաստելու համար:

Ջրի մոլեկուլում կա երկու O – H կովալենտային բևեռային կապ և երկու միայնակ էլեկտրոն զույգ որը գտնվում է ջրի ատոմի վրա :Ջրի մոլեկուլն ունի անկյունային կառուցվածք: Մոլեկուլների միջև ընկած անկյունը 104.5 ° է: Մոլեկուլը երկբևեռ է: Դրա մեջ թթվածնի ատոմը կրում է բացասական լիցք, իսկ ջրածնի ատոմները ՝ դրական:

Նախագիծ ,,Կարդում ենք Չարենց,,

1.Փետրվարյան նախագծերի ամփոփում, ինքնագնահատում
Հետևյալ ամիս կատարել եմ հետևյալ առաջադրանքները՝
Վահան Տերյան
1 2
Հովհաննես Թումանյան
1 2 3
Ստեղծագործական աշխատանքներ
1
Հստակ չեմ կարող ինքս ինձ գնահատել,բայց կարծում եմ,որ լավ եմ աշխատել:

2․ «Կարդում ենք Չարենց» նախագծի մեկնարկ․

•Կարդում ենք Չարենցի մասին (կենսագրություն, գրական անունը, հետաքրքիր դեպքեր նրա կյանքից)

Կարդացի հետևյալ նյութերը՝

Նյութ 1
Նյութ 2

•Սովորում ենք Չարենցի ստեղծագործությունները

•Ութնյակներ արևին, առանձին բանաստեղծություններ, «Տաղարան» ժողովածուն, «Տաղ անձնական» բանաստեղծությունը

•Մեկնաբանում, վերլուծում ենք տարբեր ստեղծագործություններ

•Նկարում ենք դուր եկած ստեղծագործություների կերպարներ

Ռադիոնյութի պատրաստում

•Աշխատանքները տեղադրվում են բլոգներում, հրապարկվում կայքերում

•Համացանցում եղած չարենցյան նյութերի ունկնդրում, ընթերցում, կարծիքների փոխանակում:

•«Պատգամ» բանաստեղծությունը

•Քննարկման նյութ՝ իսկապես ո՞րն է բանաստեղծի ծննդավայրը՝ Կա՞րսը, թե՞ Մակուն…

•Չարենցի մասին պատմող տեսանյութի, ֆիլմի դիտում

Դիտեցի հետևյալ ֆիլմը

•Նյութեր Չարենցի մասին՝

Չարենցի գաղտնագիրը

Չարենցի կանայք

Коронавирус

Сегодня 4 марта. Весь мир находится в панике от коронавируса который уже как 3 месяца убивает людей. По данным worldometers.info умерло 3,220 человек, 94,249 людей заражены ,а вы вылечились 51,202 человек.
Коронавирус, это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в легкой форме, не вызывая тяжелой симптоматики.

Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки.Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.

Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.

Симптомами заболевания являются повышенная температура, кашель,затрудненное дыхание, кашель.

Часто мойте руки мылом, носите медицинские маски,старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками.

Источники :
https://www.rbc.ru/society/04/03/2020/5e2fe9459a79479d102bada6
https://www.worldometers.info/coronavirus/
https://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566

Глаголы движения/Дистанционное обучение

Повторяем глаголы движения

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРЕФИКСАМИ
(по-, при-, у-, во-, вы-, от-, под-)
ЗАПОМНИТЕ!
Глаголы движения с префиксом по- обозначают абсолютное
начало движения, а с префиксом при- прибытие субъекта в какое-либо
место.

СРАВНИТЕ!
Аня пошла в университет. Аня пришла в университет.
Антон поехал в Москву. Антон приехал в Москву.

Упражнение 1. Прочитайте предложения, вставляя нужный глагол
движения. Объясните употребление глаголов движения.
идти – ходить

Когда я пошел в университет, я встретил сестру Антона. 2. – Где ты был? – Я ходил в университет. 3. В прошлом году я ходил в спортивный зал каждый вторник и
четверг. 4. – Почему ты сегодня пошла на рынок пешком? – Я всегда хожу на рынок
пешком. 5. Я купил эти книги, когда мы пошли в новый магазин.
ехать – ездить
Мы познакомились с ней в поезде, когда я ездил в Петербург. 2. – Ты
первый раз едешь …на юг? – Нет, не первый. Я часто езжу на юг. 3. – Ты часто …едешь к
родителям? 4. – Ты был в Москве? – Да, я езжу туда на каникулах.

Упражнение 2. Прочитайте предложения, вставляя глаголы пойти
или поехать в нужной форме.
1. Елена взяла деньги и поехала в аптеку. 2. Нельсон захотел есть и пошел в
столовую. 3. Он сел в такси и поехал на вокзал. 4. Вчера мы решили посмотреть
новый фильм и пошли в кино. 5. Студенты сдали экзамены и поехали на экскурсию в
другой город.

Упражнение 3. Скажите, что было дальше, используя глаголы
движения.
1. Мы сели в автобус и уехали . 2. В магазине мы купили хлеб и ушли . 3. Кончились занятия, и я ушел . 4. Антон сдал экзамен и ушел. 5. Дождь кончился и мы с
Антоном уехали .

Упражнение 4. Прочитайте предложения, вставляя глаголы прийти
или приехать в нужной форме.
1. Вчера я пришел в университет в 12 часов. 2. Мой брат приехал из Петербурга на
прошлой неделе. 3. Эта студентка приехала в Белгород в прошлом году. 4. Мы пришли сюда
10 минут назад. 5. Скоро ко мне придет друг. 6. Я приеду домой поздно вечером.

Упражнение 5. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные
глаголы движения.

Друзья шли быстро, поэтому они пришли первыми. 2. Виктор шел медленно,
поэтому он пришел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень
быстро, поэтому пришла вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже
всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы приехали рано. 6. Самолет прилетел в
Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым приплыл к берегу.

Упражнение 6 а) Прочитайте текст, вставляя пропущенные
глаголы движения. Используйте слова для справок.
Слова для справок: шел, шла, шли, пошел, пришла, придешь.

Лучшая подруга
На свидание ты пришла не одна. С тобой пришла твоя лучшая подруга. Вы пришли и
весело разговаривали. А я шла в стороне. Ты увидела это и подошла ко мне. Мы
начали разговаривать и забыли о подруге. Но я увидел, что подруга шла одна, ей
было грустно. И я пошла с ней. Мы нравились друг другу. Это тебя не обрадовало.
Ты шла и молчала. Так тебе и надо! Теперь я знаю: в следующий раз ты придешь одна.

Упражнение 7. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол движения:

Вчера весь день дождь, а сегодня чудесная солнечная погода. 2. Моя мама не любит носить золотые украшения. 3. Этот мальчик очень плохо вел себя на уроке. 4. В кинотеатре “Москва” показывают новый американский фильм. 5. У вас плохое зрение, вам обязательно нужно носить очки. 6. Твоя новая прическа тебе очень идет. 7. Вчера на экзамене мне не понравилось . Я вытянул неудачный билет. 8. Когда на уроке интересно, время идет незаметно. 9. Моя подруга очень счастлива – она удачно вышла замуж. 10. Саша ушел на другую работу.

Музыка мой лучший друг

Знаете когда хочется отделиться от всего мира и остаться наедине со своими мыслями,чувствами ,то ты подключаешь свои наушники к телефону,ставишь любимую песню или музыку и слушаешь его.Так ты отделаешся от всех и от всего.Ты просто чувствуешь себя и свои чувства,себя и все что происходит с тобой.

Музыка мой лучший друг,ведь она готова мне помочь в любой момент в этой жизни. Музыка готова помочь найти мне саму себя,она готова быть рядом с утра до ночи.Но интересно то ,что когда ты открываешь себя перед музыкой,то говоришь не ты,а говорит музыка. Она будто мысленно чувствует тебя,и помогает. Музыка лечит раны. Да именно раны.Я не о тех физических ранах,я про душевных.Когда тебе больно или грустно,то включи музыку. С её помощью ты начинаешь улыбаться и найдёшь себя.Ты найдёшь себя и будешь чувствовать себя. Будешь чувствовать себя и будешь счастливым…

Պլուտոն մոլորակի հայտնագործման պատմությունը

1930-ի փետրվարի 18-ին ամերիկացի աստղագետ Քլայդ Տոմբոն Լոուելի աստղադիտարանում (Ֆլայսթաֆ Արիզոնա, ԱՄՆ) հայտնաբերեց արևային համակարգի իններորդ մոլորակը `Պլուտոնը:
1840-ական թվականներին ֆրանսիացի աստղագետ Ուրբեն Լե Վերյերը կանխատեսում էր այն ժամանակ դեռ չբացահայտված մոլորակի դիրքը, Ուրանի ուղեծրի վերլուծության հիման վրա: Արդեն Նեպտունի (որը հայտնաբերվել է 1846 թ.) հետագա դիտարկումները աստղագետներին հուշել են, որ դրանից բացի, մեկ այլ մոլորակ ազդում է Ուրանի ուղեծրի վրա:
1906-ին Պերկիվալ Լոուելը, ով ստեղծեց իր իսկ անվանումով աստղադիտարան, նախաձեռնել էր արևային համակարգի իններորդ մոլորակը գտնելու ծավալուն նախագիծ, որը նա տվել է «X մոլորակ» անվանումը:
Մինչև 1909 թվականը Լոուելը և Ուիլյամ Հենրի Փիքինգերը հաշվարկել էին նրա համար մի քանի հնարավոր երկնային կոորդինատներ:
Լոուելը և նրա աստղադիտարանը շարունակեցին որոնել մոլորակը մինչև իր մահը 1916 թ., բայց այդ ամենը անօգուտ եղավ:
Առավել տխուր էր այն փաստը, որ նույնիսկ Լոուելի կյանքի ընթացքում նրա աստղադիտարանում ստացվել էին Պլուտոնի երկու անորակ պատկերներ (1915թ. Մարտի 19 և ապրիլի 7): Սակայն հայտնագործությունը տեղի չի ունեցել, քանի որ երկար սպասված մոլորակը հնարավոր չէր ճիշտ ճանաչել:
Կոնստանտ Լոուելի հետ (Պերսիվալ Լոուելի այրին) տասնամյա դատական գործի պատճառով, ով փորձում էր իր ժառանգության մաս կազմել Լոուել աստղադիտարանից և միլիոնավոր դոլարներ ստանալ, X մոլորակի որոնումը չվերսկսվեց:
Եվ միայն 1929-ին աստղադիտարանի տնօրեն Մելվին Սլիֆերը հրամայեց շարունակել որոնումները 23-ամյա Կանզաս Քլայդ Տոմբոյին: Այդ պահին նա նոր էր ընդունվել աստղադիտարան, բայց չնայած դրան ՝ Սլիֆերը ընտրեց նրան: Տնօրենը տպավորված էր երիտասարդ աշխատողի աստղագիտական գծագրերով:
Տոմբոն աստղադիտարանի 13 դյույմանոց աստղագրությունն օգտագործել է տարբեր գիշերների երկնքի նույն մասի լուսանկարներ ստանալու համար: Պատկերները համեմատելու համար օգտագործվել է շողոքորթ մանրադիտակ, ինչը հնարավորություն է տվել արձանագրել երկնային մարմինների շարժը:
1930-ի փետրվարի 18-ին ՝ գրեթե մեկ տարվա աշխատանքից հետո, հունվարի 23-ից 29-ը Տոմբոն հայտնաբերեց պատկերների մեջ շարժվող առարկա: Հունվարի 21-ի ցածրորակ լուսանկարը հաստատեց դրա գոյությունը: X մոլորակը հայտնաբերվեց:
«Պլուտոն» անվանումը առաջարկել է 11-ամյա անգլիացի Վենետիկ Բուրնի կողմից, ով մինչև իր մահը ապրեց Անգլիայում (30 ապրիլի,2009թ.): Վենետիկը հետաքրքրված էր ոչ միայն աստղագիտությամբ, այլև դասական առասպելաբանությամբ, և որոշեց, որ այս անունը (հին հռոմեական ստորերկրա աստծո անվան տարբերակը) հարմար է այդպիսի մութ ու ցուրտ աշխարհի համար:
1930-ի մայիսի 1-ին Լոուելի աստղադիտարանային շրջանի կազմում պաշտոնապես հայտարարվեց, որ մոլորակը կոչվելու է Պլուտոն անունով: Անունն առավել ևս հաջողված էր թվում, քանի որ նրա առաջին տառերը ՝ «Պ» և «Լ», կրկնում էին Պարսիվալ Լոուելի- ի անվան և ազգանվան առաջին տառերը:
Պլուտոնի հայտնաբերման համար Քլայդ Տոմբոն պարգևատրվել է Լոնդոնի Թագավորական աստղագիտական ընկերության Հաննա Ջեքսոն-Գվիլտ մեդալով (1931)` Ուիլյամ Հերշելի պատկերով և այլ մրցանակներով:
Պլուտոնը ի սկզբանե համարվում էր մոլորակ, բայց այժմ այն համարվում է գաճաճ մոլորակ և Կուպեր գոտու ամենամեծ օբյեկտը: Այս երկնային մարմինը, որը բաղկացած է հիմնականում քարից և սառույցից, նախատիպն է տրանս-Նեպտունի օբյեկտների համար ՝ «պլուտինո» անունով:

Աղբյուրը՝ https://eadaily.com/ru/news/2019/02/18/etot-den-v-istorii-1930-god-otkrytie-planety-pluton
Թարգմանեց՝Աստղիկ Ավագյանը