Դիցաբանական էակներ

Ֆենիքս

Ֆենիքսը դիցաբանական թռչուն է `ինքն իրեն այրելու ունակությամբ, այնուհետև այն վերածնվում է մոխիրից: Հայտնի է տարբեր մշակույթնրի դիցաբանություններում, որոնք հաճախ կապված են արևի պաշտամունքի հետ: Համարվում էր, որ ֆենիքսը արտաքին տեսք ունի, ինչպիսին է արծիվը, վառ կարմիր կամ ոսկե կարմիր փետուրներովվ: Մահը ակնկալելով ,այն ինքն իրեն այրում է իր բույնի մեջ ,և մոխիրից դուրս է գալիս ծիտ: Առասպելի այլ վարկածների համաձայն ֆենիքսը ինքն է վերածնվում մոխիրից: Ընդհանրապես հավատում էին, որ ֆենիքսը իր տեսակի մեջ միակ, եզակի անհատն է: Փոխաբերական մեկնաբանությամբ ՝ Ֆենիքսը հավերժական նորացման, անմահության խորհրդանիշ է:

Հին և միջնադարյան գրականության մեջ և միջնադարյան արվեստում ֆենիքսը երբեմն պատկերվում է գլխի վրա գտնվող դղյակով, ինչը կարևորում է թռչնի կապը արևի հետ: Ֆենիքսների հին պատկերներում նրանց լուսապսկը պատկերված է յոթ ճառագայթների տեսքով, ինչպես Հելիոսը ՝ արևի անձնավորությունը հունական դիցաբանության մեջ:

Աղբյուր՝ https://mythological-creations.fandom.com/ru/wiki/%D0%A4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%81


Բոյտատա

Բոյտատան բրազիլական դիցաբանությունից հսկայական սև օձ է, որը վարում է գիշերային ապրելակերպ և հանդիսանում է Ամազոնի ջունգլիների ամենահզոր արարածը: Բոյտատան, որին նաև անվանում են Հազարավոր աչքերով Օձ, ունի բազում կրակոտ աչքեր, որոնք տեղակայված են ոչ միայն գլխի, այլև ամբողջ մարմնի վրա: Բոյտատան, որը օրվա ընթացքում գրեթե կույր է, գիշերները տեսնում է ամեն բան: Ձկնորսներին իր տարածքից քշելու համար այն կարող է կերպրանափոխվել և ընդունեմ բազում ձևեր ՝ սկսած կանանցից մինչև նավակ: Ըստ լեգենդի ՝ Բոյատան աշխարհի ամենահին օձն է, նա գոյատևեց նույնիսկ մեծ ջրհեղեղից հետո: Ինքն իրեն փրկելու համար նա սողաց խորը քարանձավի մեջ և մնաց այնտեղ շատ դարերի ընթացքում, որտեղ աճում էին նրա շատ աչքերը: Այն բանից հետո, երբ Բոյատան վերջապես լքեց քարանձավը, նա սնվում էր ոչ միայն դիակներով, այլև մարդկանցով և կենդանիներով:

Աղբյուր՝ https://mythological-creations.fandom.com/ru/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0

,,Դեդալը և Իկարը,,

Դեռ հին ժամանակներում՝ երբ մարդիկ չունեին գործիքներ,մեքենաներ, Աթենքում ապրում էր մեծ նկարիչ՝ Դեդալը: Նա առաջինն էր,ով սովորեցրեց հույներին կառուցել գեղեցիկ շինություններ: Նրանից առաջ նկարիչները չէին կարողանում պատկերել մարդկանց շարժման ընթացքում, և պատկերում էին արձաններ,որոնք նման էին պինդ բարուրված տիկնիկների՝ փակ աչքերով: Դեդալն էլ մարմարից քանդակում էր հիասքանչ արձաններ,որոնք պատկերում էին մարդկանց շարժման մեջ:

Իր աշխատանքի համար Դեդալը ինքը հորինեց և պատրաստեց գործիքներ,և սովորեցրեց մարդկանց օգտագործել դրանք:

Դեդալը ուներ զարմիկ: Նա օգնում էր նրան իր արհեստանոցում և սովորում էր նրա մոտ: Մի օր նա ուսումնասիրում էր ձկան լողակները, և հանկարծ նա կռահեց ստեղծել սղոց, հորինեց կարկինը,որպեսզի կարողանա պատկերել ճիշտ շրջան,կտրեց փայտից շրջան , ստիպեց նրան պտտվել և սկսեց պատրաստել կավե սպասք:

Մի օր Դեդալը և երիտասարդը բարձրացան Ակրոպոլիսի գագաթը,որպեսզի հիանան քաղաքի գեղեցկությամբ:Երիտասարդը իջավ ժայռի ծայրը,չկարողացավ պահել հավասարակշռությունը ու ընկավ:

Աթենքցիները սկսեցին Դեդալին մեղադրել տղայի մահվան մեջ: Դեդալը ստիպված եղավ փախչել Աթենքից: Նավով նա հասավ Կրետե և ներկայացավ կրետյան արքա Մինոսի առաջ:Մինոսը ուրախ էր,որ բախտը նրան բերեց հայտնի աթենքցի շինարարին: Արքան ստիպեց Դեդալին աշխատել իր գլխավորության տակ: Դեդալը կառուցեց լաբիրինթոս,որտեղ կային այնքան սենյակներ և այնքան էին խառնված մուտքերը և ելքերը,որ յուրաքանչյուրը,ով ներս էր մտնում այդտեղ՝ չէր կարողանում դուրս գալ:

Մինչև այսօր Կրետե կղզում ցուցադրում են այդ հիասքանչ շինության մնացորդները:

Դեդալը շատ երկար ժամանակ էր ապրում որպես Մինոս արքայի բանտարկյալ: Շատ անգամներ նա նստում էր ծովի ափին և կարոտով նայում էր դեպի իր հարազատ քաղաքը: Արդեն շատ տարիներ էին անցել,և շատ հնարավոր էր,որ ոչ ոք չհիշեր՝ ինչում էին նրան մեղադրում: Բայց Դեդալը գիտեր,որ Մինոսը երբեք թույլ չի տա նրան լքել կղզին,նաև ոչ մի նավ,որը հեռանում էր Կրետեյից չէր տանի նրան իր հետ՝ վախենալով հետապնդումից: Բայց մեկ է, Դեդալը անընդհատ մտածում էր հետ վերադառնալու մասին:

Մի օր, երբ նա նստած էր ծովի ափին, նա մտածեց՝ ,,Ես չունեմ ճանապարհ դեպի ծով,բայց երկինքը բաց է իմ առաջ: Ո՞վ կարող է խանգարել իմ օդային ճանապարհին: Թռչունները թափահարում են իրենց թևերը,և ճախրում են այնտեղ,որտեղ ցանկանում են: Ինչ է,մարդը թռչուններից վա՞տն է:,,

Նա ցանկացավ իր համար ստեղծել թևեր,որպեսզի թռչի և գնա այս գերությունից: Նա սկսեց հավաքել մեծ թռչունների փետուրներ,որոնք կապում էր պինդ թելերով և ամրացնում էր նրանց մոմով: Որոշ ժամանակ անց նա պատրաստեց չորս թևեր՝ երկուսը իր համար,իսկ մյուս երկուսը իր որդի Իկարի համար,ով ապրում էր իր հետ միասին Կրետեյում: Նա խաչաձև ամրացրեց թևերը մարմնին և ձեռքերին:

Եվ ահա եկավ այն օրը,երբ Դեդալը փորձեց իր թևերը,հագավ նրանք,և սահուն թափահարելով իր թևերը բարձրացավ երկինք:Թևերը պահում էին նրան օդում,և նա թռչում էր այն ուղղությամբ,որով ցանկանում էր:

Երբ նա իջավ,նա իր որդուն հագցրեց թևերը,և սկսեց սովորեցնել թռչել:

-Հանգիստ և ուղիղ թափահարիր ձեռքերով, շատ ներքև չիջնես՝ դեպի ալիքները,որպեսզի թևերդ չթռչվեն,և չբարձրանաս շատ վերեև՝ դեպի արևը,որպեսզի այն չվառի քեզ: Թռչիր իմ հետեևից,- ասաց նա այդ ամենը Իկարին:

Եվ ահա,վաղ առավոտյան նրանք թռչեցին Կրետե կղզուց:Միայն ձնորսները ծովում տեսան նրանց,այն էլ մտածեցին որ թևավոր աստվածներն են ճախրում Երկրի վրայով:Եվ արդեն այդ կղզին շատ հեռու էր նրանցից,իսկ նրանց առաջ բացված էր մեծ ծովը:

Օրը սկսեց տաքանալ,և արևի ճառագայթները սկսեցին ավելի ու ավելի վառել:Շատ զգույշ էր թռչում Դեդալը՝ փորձում էր մոտիկ լինել ծովին,և մեկ-մեկ ,զգուշորեն նայում էր տղային:

Իսկ Իկարը ավելի և ավելի արագ սկսեց թափահարել իր թևերը, և նա ցանկանում էր բարձրանալ ավելի վեր՝ ավելի վեր քան տերևները,ավելի վեր քան թռչունները,և ուղիղ նայեր արևին:Եվ ահա այն րոպեին,երբ Դեդալը նայեց Իկարին,նա բարձրացավ դեպի վեր,դեպի արևը:

Արևի ուժեղ ճառագայթների տակ հալեց մոմը,որով իրար ամրացրած էին փետուրները,և արդյունքում փետուրները պոկվեցին և սկսեցին տարածվել օդում: Իկարը անտեղի էր թափահարում իր ձեռքերով,արդեն ոչինչ չէր փրկի նրան: Նա ընկավ և կորավ ծովի խորքերում:

Դեդալը շրջվեց և չտեսավ իր տղային,հետո նայեց դեպի ծովը և տեսավ սպիտակ փետուրներ: Հուսահատված Դեդալը կանգ առավ առաջին հանդիպած կղզու մոտ, կոտրեց իր թևերը և անիծեց իր արվեստը,որը սպանեց իր որդուն:

Բայց մարդիկ հիշեցին այդ առաջին թռիչքը, և այդ օրվանից մարդկանց հոգում սկսեց ապրել երազանք թռիչքի մասին:

Թարգմանեց՝ Աստղիկ Ավագյանը

Աղբյուր՝ ,,Легенды и мифы Древней Греции,,/ Пересказ Веры Смирновой,,/стр. 62

Интересные скульптуры и памятники

В мире много тысяч памятников и скульптур. У каждого из них есть своя история и свой смысл.


Туфли на набережной Дуная

Во время второй мировой войны фашистами в Будапеште были убиты много евреев, и данная скульптура посвящена в память о них. Им приказывали снять обувь и расстреляли у воды. Тела жертв упали в реку и были унесены течением. В напоминание о трагедии осталась только обувь. Думаю что обязательно нужно было построить данную скульптуру в память об этих жертвах. Это было очень жестоким и бесчеловечным поступком по отношению к евреев. Смотря на данный памятник ты понимаешь ,что в мире умерли миллионы людей без какое-то причины, и сразу становится грустно и тяжело на душе.


Памятник букве “ё”

Думаю каждый из нас ,в современном мире, вместо буквы ,,ё,, использует букву ,,е,,. И в результате буква ,,ё,, исчезает из нашего потребления, она становится бессмысленным ведь его можно заменить буквой ,,е,,. У многих людей на клавиатуре отсутствует буква ,,ё,, , а если даже она есть,то она появляется после долгого нажатия на букву ,,е,, . И так в Ульяновске решили поставить памятник букве ё, автором которого является Александр Зинин. Памятник был установлен 4 сентября в 2005 году.


Голубой Мустанг

Данная скульптура является работой.скульптора Луиса Хименеса был поставлен в международном аэропорту Денвера в 2008 году. Реальное произведение из стекловолокна с металлической арматурой, установленное в аэропорту, имеет 9,8 м в высоту и массу в 4,1 т. Неудивительно, что многие жители Денвера не любят эту статую. Даже своему создателю она принесла одни несчастья. Луис Джименес работал на почти 10-метровой высоте над 4100-килограммовой статуей, когда она убила его. На скульптора упал фрагмент статуи.Скульптура все-таки была завершена с помощью помощников художника, членов его семьи и профессиональных автолюбителей Камилло Нуньеса и Ричарда Лавато.Местные жители дали этому коню кличку Blucifer, в честь Люцифера. А еще “Голубой жеребец Смерти” и “Конь Сатаны” и так далее.

Նախագիծ ,, Մաթեմատիկայի իմացությունը ըստ տարիքային խմբի,,

Ընտանիքումս կատարեցի մաթեմատիկական հարցում: Ընտանիքիս անդամներին տվեցի հնգական հարց ՝ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին համապատասխան իր իմացության աստիճանի: Հարցերը թե՛ երկրաչափությունից էին, թե՛ հանրահաշվից:

Արդյունքում ստացվեց հետևյալը՝

My skills and preferences, failures, achievements

Failure and success… At first you think that they are different words,but then you can understand that they are very similar. You need to fail to have a success, and you need a success to stop failing. All of us have failures and success (I hope that successes are more than failures). We are studying on our failures and stopping doing them. My mom always says that “Wise men learn by other men’s mistakes, fools by their own”,but I still don’t know a human who learns by other people’s mistakes. I think that it’s better to learn by our own mistakes,because when we are failing we are 100% understanding why we got mistaken, but when we are learning by other’s failure we don’t understand the reason of their fail,and still failing.

As every human being I have successes and failures too. I fail more(sad but true) ,but it teaches me what to do in similar situation. But when I am failing,I am trying to do my best to have a big success. In every situation you need to do your best to have best results,and ita okay to fail. As I said there is no success without failure, so try to do your best.

For example I’ll tell you my story of learning how to swim. When I was a child I always wanted to learn to swim. So when I studied at the 4th class,me and my class went to our school’s swimming pool. So I decided to swim in the deeper sectors. And I started to sink. I called my friends but nobody listened me. Then my friend Nane swam to me and saved my life (I am very thankful for that). After that accident I never entered into swimming pool. Then when I was 10 or 11 years old my grandpa built a swimming pool for me to learn swimming. I spend my whole summer to learn to swim,and now I am very good at swimming.

You need to go only and only forward after your failure ,you need to go and reach to success.

Самая дорогая трата-время

Мы тратим,тратим,и ещё раз тратим время постоянно. Даже сейчас читая эту статью вы тратите время,и не знаете будете ли вы жалеть о том что потратили его на это или нет.

Время из себя представляет два световых конуса :световой конус будущего и световой конус прошлого. Центр соединение вершин двух конусов и есть настоящее время. Вот такое у меня представление времени (ну если будем говорить научно).

И знаете, мы все постоянно думаем, что у светавога конуса будущего нет предел,думаем что у нас полно времени на все,и мы можем все и всегда успеть. Но говорю на своем опыте, времени мало,очень и очень мало. И не смотря на то что его мало, мы беспощадно тратим его.

Время это ресурс, и у каждого человека есть определенное количество времени,но он не знает об этом. И человек думая то что у него очень много времени тратит его. Каждый из нас тратит время чувствуя себя как Билл Гейтс или Джон Безос при трате денег. Мы тратим и тратим его, и “знаем” что у нас еще останется времени. Но как нам и дали время,так и могут забрать назад.

Нужно быть очень осторожными и по умному тратить его. На пример распределите своё время на части, и отдавайте каждой работе определенное время. И тогда у вас реально останется много времени. Но даже при тайм-менеджменте вы може не успеть что-то и это нормально, ведь никто не может предугадать будущее и сказать когда будет что-то что помешает вашим планам.

Время уходит, и вернуть его нельзя, невозможно. От времени остаются лишь воспоминания, и все…

,,Այլընտրանքային պատմություն,, նախագիծ /,,ԱՐՑԱԽԸ և ՀԱՅՈՑ ՊԵՏԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՋՐԱՅԻՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆԸ,,

ԱՐՑԱԽԸ և ՀԱՅՈՑ ՊԵՏԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՋՐԱՅԻՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆԸ

Այն փաստը, որ XXI դարում ջրային ռեսուրսները լինելու են ինչպես ժողովուրդների զարգացման անվտանգության կարևորագույն բաղադրիչներից մեկը, ոչ մի կասկած չի առաջացնում: Այսօր աշխարհի բոլոր անկյուններում շարունակաբար աճում է ջրային ռեսուրսների համար պայքարը, դրանց հասանելիությունը, անվտանգ և անխափան ջրամատակարարում ապահովումը ինչպես խմելու, այնպես էլ սոցիալ-տնտեսական կարիքների համար:

Զարգացող երկրներում մոտ 1 միլիարդ մարդու հասանելի չէ խմելու ջուր, իսկ 2,5 միլիարդը չունի սանիտարական ծառայությունների հասանելիություն:

Ջրային ռեսուրսների պակասը սրվում է նրանով, որ աշխարհի բնակչությունը բավականին արագ է աճում, պետք է նշել նաև գլոբալ տաքացումը:

Ջրային ռեսուրսի համար կոնֆլիկտը մարդկության համար նոր չէ: Հայտնի է Միջագետքում ջրային պատերազմի պատմությունը՝ Լագաշ և Ումմա քաղաք-պետությունների միջև: 1503 թվին Իտալիայի Ֆլորենցիա և Պիզա քաղաքների միջև կոնֆլիկտ սկսվեց Առնո գետի ընթացքը փոխելու Լեոնարդո դա Վինչիի և Մակիավելիի ծրագրերի շուրջ: 1975-ին հարավաֆրիկյան ուժերը մտան Անգոլա՝ գրավելու Ռուականայի հիդրոէլեկտրակայանը մտադրությամբ ՝ պաշտպանելու հարավ-արևմտյան Աֆրիկայի և Նամիբիայի ջրային ռեսուրսները նպատակով: Մերձավոր Արևելքը, ինչպես Աֆրիկան, ջրային անվտանգության առումով պայթուցիկ տարածաշրջաններից մեկն է:

Read More »

Հակամարմիններ

Հակամարմիններ

Մենք սովոր ենք օգտագործել հակա-նախածանցը `հակառակորդ սուբյեկտներին նշելու համար: Օրինակ ՝ արկածային ֆիլմում հերոսը և հակահերոսը տանում են անհաշտ պայքար: Այնուամենայնիվ, միկրոալիքային մասում մասնիկները և հակամարմինները միմյանց դեմ չեն ամբողջովին: Մասնիկները և հակամասնիկները ունեն նույն զանգվածը, կյանքի տևողությունը, միայն լիցքը տարբերվում է: Բայց ահա ամեն ինչ չէ, որ այդքան պարզ է:

Որպես կանոն, դպրոցից շատերը լիցքը հասկանում են որպես էլեկտրական լիցք: Իսկապես, եթե հաշվի առնենք էլեկտրոնը և դրա հակամարմինը `պոզիտրոնը, ապա դրանց տարբերությունը էլեկտրական լիցքում է՝ էլեկտրոնում էլեկտրական լիցքը բացասական է, իսկ պոզիտրոնում` դրական: Սակայն, բացի էլեկտրամագնիսականից, կան նաև գրավիտացիոն, ուժեղ և թույլ փոխազդեցություններ, որոնցից յուրաքանչյուրը նույնպես ունի իր լիցքը: Օրինակ, դրական էլեկտրական լիցք ունեցող պրոտոնը և բացասական էլեկտրական լիցք ունեցող հակատիպոնը ձեռք են բերում բարիոնի լիցքը (կամ բարիոն համարը) ուժեղ փոխազդեցության մեջ, հավասար է +1-ի համար պրոտոնի և -1-ը `հակապրոտոնի համար: Հետևաբար, եթե էլեկտրական լիցք չկա, օրինակ, նեյտրոնում և հականեյտրոնում , ուժեղ փոխկապակցված մասնիկները դեռ տարբերվում են բարիոնի համարով, ինչը +1 է նեյտրոնի համար, իսկ -1 հակաթույնի համար:


Հակամասնիկներից դեպի հակամատերյա

Եթե դեռ 1960-ականներին ֆիզիկոսները կարող էին ստանալ պոզիտրոններ, հակապրոտոններ և հակաինեյտրոններ, ապա, թվում է, որ այստեղից ընդամենը մեկ քայլ է դեպի հակամատերիայի սինթեզը, ինչպես, օրինակ՝ հակաջրածինը: Այնուամենայնիվ, այս ճանապարհին մեծ դժվարություններ առաջացան:

Հակամարմինների ատոմներն ու մոլեկուլները ստեղծելու համար բավարար չէ ստանլ նրանց
հակամարմինները: Այս հակամարմինները պետք է դանդաղեցվեն: Բայց, ամենակարևորը՝ հակամատերիայն պետք է պահվի աշխարհում, որը բաղկացած է մատերիայից: Հակամարմինները պարզապես չեն կարող դրվել տուփի մեջ,դրանք ոչնչացվում են տուփի պատերով: Եթե մենք ուզում ենք պահպանել հակամարմինները, ապա մենք պետք է դրանք պահենք վակուումում և «առանց պատերի անոթի» մեջ: Լիցքավորված մասնիկների համար ուժեղ,անհամասեռ մագնիսական դաշտը կարող է օգտագործվել որպես նմանատիպ անոթ: Չեզոք մասնիկների պահպանման խնդիրը շատ ավելի բարդ է, բայց ժամանակի ընթացքում այն նույնպես լուծվեց `օգտագործելով մագնիսական դաշտ: Հակաջրածինը այժմ պահվում է Պենինգի մագնիսական թակարդներում մոտ 20 րոպե:

Տրամաբանական է սկսել հակամարմինների սինթեզը հակամիջուկի սինթեզով: Այնուամենայնիվ, մինչ օրս այդ ուղղությամբ էական առաջընթաց չի արձանագրվել: Միայն սինթեզվել է միայն անտիհելիումը-3- ը, որը բաղկացած է երկու հակապրոտոնից և մեկ հականեյտրոնից, և հակահելիում-4- ը, որն իր մեջ ներառում է երկու հակապրոտոններ և երկու հականեյտրոն:

Ատոմների սինթեզում նույնիսկ ավելի քիչ առաջընթաց է գրանցվել: Ներկայումս սինթեզված են միայն հակաջրածնի ատոմները: Հակաջրածնի եզակի ատոմները սինթեզվել են մասնիկների ֆիզիկայի եվրոպական կենտրոնում (CERN) միայն 1995 թվականին: Իրական առաջընթացը տեղի է ունեցել 2002 թ.-ին, երբ սինթեզվել է մոտ 50 միլիոն հակաջրածնի ատոմ: Այդ ժամանակվանից ի վեր, CERN- ը համաշխարհային առաջատար է եղել հակաթույնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների ուսումնասիրության գործում:

Աղբյուրը՝ https://postnauka.ru/faq/101603

Հետազոտական աշխատանք ,,Երկաթ,,

Երկաթը արեգակնային համակարգի ամենատարածված տարրերից մեկն է, հատկապես Երկրի վրա: Երկրի կեղևում նրա միջին պարունակությունը 4,7% ըստ քաշի, այս ցուցանիշով այն զիջում է թթվածնին, կայծաքարային ապարներին և ալյումինին: Բայց Երկիր մոլորակի տեսանկյունից որպես ամբողջություն, երկաթը գրեթե առաջին տեղն է գրավում, քանի որ դրա պարունակությունը Երկրի վերին մանթիայի մեջ կազմում է 14%, առանցքում ՝ 86%, իսկ մեր մոլորակի միջուկի մեջ երկաթի բաժինը կազմում է մեր մոլորակի զանգվածի մոտ 30% -ը: Ըստ որոշ գնահատականների, դրա պարունակությունը երկրային խմբի մոլորակների միջուկներում կազմում է 90%: Հետևաբար, առանց չափազանցության, կարող ենք ասել, որ երկրային մոլորակների համար նշանակության առումով `սա թիվ մեկ տարրն է:

Մաքուր ձևով երկաթը հանդիպում է միայն երկնաքարերում, բայց գրեթե միշտ `կոբալտի և նիկելի աննշան խառնուրդներում նույնպես: Ըստ մեկ վարկածի ՝ «երկաթ» բառը փոխառված է նախ-սլավոնական լեզվից և կապված է «ժելվակ» բառի հետ, այսինքն կլորացված քար, գնդիկ: Պարբերական աղյուսակում այս տարրը գրավում է 26-րդ համարը և նշանակվում է Fe խորհրդանիշով `լատինական Ferrum- ից (երկաթ):

Հավանաբար, առաջին երկաթի կտորը, որը ընկել էր մարդու ձեռքը, երկնաքարային էր, քանի որ անհատական երկաթե առարկաներն արդեն հայտնի էին բրոնզե դարաշրջանում: Հետևաբար, դժվար է որոշել բրոնզե դարից երկաթի դարաշրջանի անցման հստակ ժամանակային սահմանը՝ այն ժամանակահատվածը, երբ մարդիկ տիրապետում էին երկաթի հանքաքարերից երկաթի արտադրությանը: Ըստ որոշ տեղեկությունների, դա տեղի է ունեցել մ.թ.ա. 1200 թվականից ի վեր, մինչև մ.թ. առաջին դարերը:

Բնական երկաթը բաղկացած է չորս կայուն իզոտոպներից ՝ 54Fe, 56Fe, 57Fe և 58Fe, որտեղ 56Fe- ի համամասնությունը 91% է: Երկաթի ավելի քան 20 անկայուն իզոտոպներ հայտնի են նաև զանգվածային համարներով ՝ 45-ից մինչև 72: Գիտնականներից շատերը կարծում են ,որ երկաթով ավարտվում է սինթեզման էլեմենտների շարքը նորմալ աստղերի մեջ,իսկ հետագա բոլոր տարրերը կարող են ձևավորվել միայն պայթյունների արդյունքում:

Հասկանալով երկաթի կարևորագույն դերը մեր մոլորակի կյանքում ՝ ակադեմիկոս Ա.Է. Ֆերսմանը դեռևս 1930-ական թվականներին գրել է. «Երկաթը ոչ միայն ամբողջ աշխարհի հիմքն է, այն նաև մեզ շրջապատող բնության կարևորագույն մետաղը, այն մշակույթի և արդյունաբերության հիմքն է, այն պատերազմի և խաղաղ աշխատանքի գործիք է: Եվ դժվար է գտնել մեկ այլ նման տարր ամբողջ պարբերական աղյուսակում, որն այդքանով կապված կլինի մարդկության անցյալի, ներկայի և ապագայի ճակատագրերի հետ »:

Աղբյուրը՝ http://www.planetarium-moscow.ru/about/news/elementy-zhelezo-glavnyy-metall-prirody/

Նախագիծ ,,Մետաղներ,,

Նախագծի անվանումը`»Մետաղներ»Բովանդակությունը.


Մետաղների
1)ընդհանուր բնութագիրը
Մետաղները ՝ պարզ նյութեր են,որոնց բնորոշ է փայլը,նրանք ջերմութթյան ու էլեկտրականության լավ հաորդիչներ են,նաև անդրադարձնում են էլեկտրամագնիսական ճառագայթները: Այս բոլոր առանձնահատկությունները պայմանավորված են մետաղների ատոմների կառուցվածքով և մետաղների բյուրեղներում ատոմների միջև մետաղական կապի գոյությամբ:

2)բնության մեջ տարածվածությունը
Ամոնատարածված մետաղը ՝ ալյումինն է ,որը կազմում է երկրակեղևի 8.8%-ը, նաև տարածված են՝ երկաթը,պղինձը, անագը և այլն,իսկ մարդու օրգանիզմի մոտ 3%ը կազմված է մետաղից:

3)ֆիզիկական հատկությունները
Բոլոր մետաղները (բացի սնդիկից և պայմանականորեն ֆրանսիումից) սովորական պայմաններում գտնվում են պինդ ագրեգատային վիճակում: Շատ մետաղներ պլաստիկ են,նրանց բնորոշ է փայլը,նաև բոլոր մետաղները շատ լավ հաղորդիչներ են:

4)քիմիական հատկությունները
Քիմիական ռեակցիաներում մետաղները հանդիսանում են որպես “վերականգնիչներ” ,և փաստացի տալիս են իրենց էլեկտրենները:

5)ստացման եղանակները
Մաքուր մետաղների ստացման և հետագա օգտագործման համար անհրաժեշտ է դրանց զատել հանքաքարից և զտել։ Անհրաժեշտության դեպքում կատարվում է մետաղների լեգիրացում կամ այլ մշակում:

6)կիրառման բնագավառները
Մետաղները հիմա կիրառվում են շատ բնագավառներում՝ մեքենաշինության մեջ, ժամանակակից տեխնիկայի մեջ, որոշ տնային իրերի և այլի մեջ:


«Ընտանեկան դպրոցի հարցեր»

*֊Ո՞ր 7 մետաղներն են հայտնի եղել մարդկությանը դեռ հին դարերից…
Հին և միջին դարերում հայտնի էին 7 մետաղներ՝ ոսկին, արծաթը, պղինձը, անագը, երկաթը, կապարը և սնդիկը:

*֊ Ո՞ր առանձնահատկություններն են բնորոշ բոլոր մետաղներին…
Բոլոր մետաղներին բնորոշ են՝ մետաղական փայլը, նրանք լավ հաղորդիչներ են:

*֊Ո՞ր մետաղն է ամենաշատը տարածված Երկրագնդում…
Ամենատարածված մետաղը Երկրագնդում ՝ ալյումինն է :

*֊Ո՞ր մետաղներն են կոչվում «ազնիվ».ինչու՞…
Ազնիվ են կոչվում այն մետաղները,որոնք՝ քիմիապես կայուն, դժվարահալ, կռելի, գեղեցիկ արտաքին տեսքով մետաղներ են: Ազնիվ մետաղներ են ոսկին, արծաթը, պլատինը և պլատինային մետաղները՝ իրիդիումը, օսմիումը, պալադիումը, ռոդիումը, ռութենիումը:

*֊ Ո՞ր մետաղն է ամենաշատը կիրառվում…
Ամենաշատը կիրառվում է՝ երկաթը:


Անհատական֊հետազոտական աշխատանքների թեմաները.
☆֊ Ի՞նչ դեր են կատարել մետաղները մարդկության զարգացման գործընթացում…
☆֊Ալկալիական մետաղներ`Na.K
☆֊Հողալկալիական մետաղներ
☆֊Ալյումին`Al
☆֊Երկաթ` Fe

Անհատական հետազոտական աշխատանք ,,Երկաթ,,