Նախագիծ ,,Մետաղներ,,

Նախագծի անվանումը`»Մետաղներ»Բովանդակությունը.


Մետաղների
1)ընդհանուր բնութագիրը
Մետաղները ՝ պարզ նյութեր են,որոնց բնորոշ է փայլը,նրանք ջերմութթյան ու էլեկտրականության լավ հաորդիչներ են,նաև անդրադարձնում են էլեկտրամագնիսական ճառագայթները: Այս բոլոր առանձնահատկությունները պայմանավորված են մետաղների ատոմների կառուցվածքով և մետաղների բյուրեղներում ատոմների միջև մետաղական կապի գոյությամբ:

2)բնության մեջ տարածվածությունը
Ամոնատարածված մետաղը ՝ ալյումինն է ,որը կազմում է երկրակեղևի 8.8%-ը, նաև տարածված են՝ երկաթը,պղինձը, անագը և այլն,իսկ մարդու օրգանիզմի մոտ 3%ը կազմված է մետաղից:

3)ֆիզիկական հատկությունները
Բոլոր մետաղները (բացի սնդիկից և պայմանականորեն ֆրանսիումից) սովորական պայմաններում գտնվում են պինդ ագրեգատային վիճակում: Շատ մետաղներ պլաստիկ են,նրանց բնորոշ է փայլը,նաև բոլոր մետաղները շատ լավ հաղորդիչներ են:

4)քիմիական հատկությունները
Քիմիական ռեակցիաներում մետաղները հանդիսանում են որպես “վերականգնիչներ” ,և փաստացի տալիս են իրենց էլեկտրենները:

5)ստացման եղանակները
Մաքուր մետաղների ստացման և հետագա օգտագործման համար անհրաժեշտ է դրանց զատել հանքաքարից և զտել։ Անհրաժեշտության դեպքում կատարվում է մետաղների լեգիրացում կամ այլ մշակում:

6)կիրառման բնագավառները
Մետաղները հիմա կիրառվում են շատ բնագավառներում՝ մեքենաշինության մեջ, ժամանակակից տեխնիկայի մեջ, որոշ տնային իրերի և այլի մեջ:


«Ընտանեկան դպրոցի հարցեր»

*֊Ո՞ր 7 մետաղներն են հայտնի եղել մարդկությանը դեռ հին դարերից…
Հին և միջին դարերում հայտնի էին 7 մետաղներ՝ ոսկին, արծաթը, պղինձը, անագը, երկաթը, կապարը և սնդիկը:

*֊ Ո՞ր առանձնահատկություններն են բնորոշ բոլոր մետաղներին…
Բոլոր մետաղներին բնորոշ են՝ մետաղական փայլը, նրանք լավ հաղորդիչներ են:

*֊Ո՞ր մետաղն է ամենաշատը տարածված Երկրագնդում…
Ամենատարածված մետաղը Երկրագնդում ՝ ալյումինն է :

*֊Ո՞ր մետաղներն են կոչվում «ազնիվ».ինչու՞…
Ազնիվ են կոչվում այն մետաղները,որոնք՝ քիմիապես կայուն, դժվարահալ, կռելի, գեղեցիկ արտաքին տեսքով մետաղներ են: Ազնիվ մետաղներ են ոսկին, արծաթը, պլատինը և պլատինային մետաղները՝ իրիդիումը, օսմիումը, պալադիումը, ռոդիումը, ռութենիումը:

*֊ Ո՞ր մետաղն է ամենաշատը կիրառվում…
Ամենաշատը կիրառվում է՝ երկաթը:


Անհատական֊հետազոտական աշխատանքների թեմաները.
☆֊ Ի՞նչ դեր են կատարել մետաղները մարդկության զարգացման գործընթացում…
☆֊Ալկալիական մետաղներ`Na.K
☆֊Հողալկալիական մետաղներ
☆֊Ալյումին`Al
☆֊Երկաթ` Fe

Անհատական հետազոտական աշխատանք ,,Երկաթ,,


Նորրիի հիվանդությունը

Նորրիի հիվանդությունը (ND) հանդիսանում է հազվագյուտ գենետիկ ապակենտրոնացման վիճակ , որը կապված է X քրոմոսոմի հետ, որը բնութագրվում է ցանցաթաղանթի և բնածին կուրության զարգացման անոմալիայով: Ամենատարածված դրսևորումներից են՝ նեյրոսենսորային խուլությունը, զարգացման ուշացումը, մտավոր հետամնացությունը և / կամ վարքային խանգարումներ:

ND- ի տարածվածությունն ու տարեկան տարածվածությունը անհայտ է, սակայն գրականության մեջ նկարագրված է ավելի քան 400 դեպք: Էթնիկական նախահակում չի հայտնաբերվել:
Հիվանդությունը գրեթե միշտ նկատվում է տղամարդկանց մոտ, չնայած կանայք են կրողները : Աչքի վնասվածքը սովորաբար երկկողմանի է և սիմետրիկ:

Ծիածանաթաղանթը, դիմային խցիկը, և եղջերաթաղանթը ծննդյան ժամանակ կարող են նորմալ լինել, սակայն ուղեկցվում են մոխրագույն-դեղնավուն զանգվածների աճով, որոնք հաճախ նկատվում են ոսպնյակների հետևում ՝ ցանցաթաղանթային անոթային դիսոգենեզի և լեյկոկորիայի հետ: Մասնակի կամ ամբողջական ցանցաթաղանթի շերտավորումը զարգանում է կյանքի առաջին մի քանի շաբաթների կամ ամիսների ընթացքում:Մանկության ընթացքում հիվանդների մոտ կարող են զարգանալ՝ կատարակտ, նիստագմուս, առաջի / հետին սինխենիյա, ժապավենի ձևով կերատոպաթիա և աչքի փոքրիկ առաջի խցիկի ՝ ներգանգային ճնշման բարձրացումը:

Հետագայում հայտնվում է կոպի ատրոֆիա (կծկում), ինչպես նաև եղջերաթաղանթի և խորտակված աչքերի քողարկում: Տեսողությունը կարող է տատանվել լույսի ընկալումից մինչև ընդհանուր բնածին կուրություն: Արձանագրվել են հազվադեպ դեպքեր ,որ կանաց մոտ է լինում նորրիի հիվանդությունը,արձանագրվել նաև ցանցաթաղանթի հետ կապված խնդիրներ, ինչպիսիք են ցանցաթաղանթի ջոկատը, աննորմալ անոթները `կապված տեսողության կորստի կամ մեղմ նեյրոսենսորային լսողության կորստի հետ:

Նորրի հիվանդությունը պայմանավորված է NDP գենի մուտքերով (Xp11.4-p11.3): Հայտնաբերվել են մի շարք պաթոլոգիական մուտացիաներ: NDP- ն կոդավորում է նորրին սպիտակուցը, որն անհրաժեշտ է աչքերի և ականջների արյան անոթների զարգացման համար:

Աղբյուր՝ https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.orpha.net/data/patho/RU/Norrie-disease-RUrusAbs649_.pdf&ved=2ahUKEwja1P2m3bjpAhUGV8AKHbjkCxoQFjAAegQIAhAB&usg=AOvVaw0GKOIKYpx9zIMiM9k9KpDw&cshid=1589644299934

2019-2020 Ուսումնական տարվա ամփոփում

Ամփոփում եմ 2019-2020 ուսումնական տարին, իմ վերջին ուսումնական տարին այստեղ: Շատ կկարոտեմ դպրոցը, ախր շա՜տ եմ սիրում այն: Արդեն ինը տարի է, ինչ սովորում եմ այստեղ, և կրթահամալիրը դարձել է իմ կյանքի գլխավոր մասերից մեկը: Առավոտյան պարապմունքները, մեդիաուրբաթները, մեր մեդիակրթությունը, ուսուցիչները և դասընկերներս իմ այս ինը տարին դարձրին հիասքանչ ու անմոռանալի: Եթե խոսեմ այս ուսումնական […]

Սկիզբ հաղորդաշարի ,,Ազատության շունչը,, տեսաֆիլմի վերլուծություն

Դիտեցի Սկիզբ հաղորդաշարի ,,Ազատության շունչը,, տեսաֆիլմը: Այն իրենց վերջին ֆիլմն էր,և հետաքրքիր էր,թե ինչի մասին կլիներ այն:

Ազատությունը յուրաքանչյուր անձին սահմանադրությամբ տրված իրվունք է: Ընդհանրապես ազատությունը շատ հարաբերական բան է: Յուրաքանչյուրն ունի իր ազատության սահմանումը, և շատերի համար այն սահման չունեցող, յուրաքանչյուր գործողություն թույլատրող իրավունք է: Բայց ինչպես յուրաքանչյուր իրավունք ազատությունը նույնպես ունի սահման,և պետք չէ այն չարաշահել:

ԽՍՀՄ ժամանակ կարելի է ասել խիստ որոշված էր՝ ինչ են դիտելու քաղաքացիները հեռուստացույցով, ինչ տեղեկություն նրանք կկարդան թերթում,ինչպիսի երաժշտություն կլսեն,ինչպիսի շորեր կհագնեն և այլն: Բայց ԽՍՀՄ-ի «պերեստրոյկայից» հետո մարդիկ սկսեցին իրենց ավելի և ավելի ազատ զգալ: Սկսեցին հագնվել այնպես ինչպես,որ չէին կարող հագնվել առաջ,սկսեցին ուրիշ երգեր լսել,ուրիշ ֆիլմեր դիտել:Մարդիկ ազատ էին որոշելու մեջ ,թե ինչ լսեն,ինչ հագնեն, և նրանք ունեին ընտրության հնարավորություն: Մարդկանց տրվեցին ազատություն և նրանք այն վայելում էին: Կարելի է ասել,որ ԽՍՀՄ-ում մարդիկ փակված էին “իդեալական” աշխարհում և նրանք չունեին ազատություն: Նույն ջինսերը,ռոք երաժշտությունը և հանրահայտ կոկա-կոլան համարվում և ընկալվում էին որպես բուրժուական գաղտնի զենքեր:

Ես ուղակի զարմանում եմ՝ ինպե՞ս էին մարդիկ այդպես ապրում:Հիմա, երբ մենք ունենք լրիվ ազատություն՝ մեր հագուստը ընտրելու,ունենք հնարավորություն ընտրել՝ մենք ինչ ենք լսելու և դիտելու,շատ դժվար է պատկերացնել այդպիսի կյանք՝ առանց ազատության: Ազատությունը մեր կյանքի ամենակարևոր և գլխավոր ինքնաարտահայտման, զարգացման,ինքնակրթման ձևերից մեկն է: Յուրաքանչյուրս պետք է ունենանք մեր ազատ իրավունքը անելու ինչոր գործողություն,առանց ուրիշներին ցավ պատճառելու կամ վնասելու:

Ազատությունը նույնպես լինում է չարաշահել:Կարծում ես ՝ ախր այդ ազատ ազատությունը ինչպե՞ս կարող ես չարաշահել,ախր այն ամբողջությամբ ազատ է ՝ առանց սահման և առանց որևէ եզրագիծ բան է: Բայց վատագույն դեպքերում մարդիկ սկսում են առանց մարդու իրավունքը և նրա ազատությունը հարգելու նրան թե՛ ֆիզիկական, թե՛ հոգեբանական վնաս պատճառել:Չնայած հենց դա չի՞ ազատությունը, երբ դու անում ես ամեն բան, ինչ ցանկանում ես:Այսինքն ՝ ազատությունը կարող է լինել վատը:Կարծում եմ,որ մարդկանց պետք է տալ սահմանված ազատություն,չնայած դա արդեն ազատություն էլ չէ…

90-ականներում Հայաստանում նույնպես հայնվեցին առաջին ձայնագրման ստուդիաները և երգչախմբերը: Ամենահայտնիներից էր՝ ,,Արձագանք,, պրոդյուսերական կենտրոնը: ,,Արձագանք,,-ի օգնությամբ հայտնաբերվեցին շատ երգիչներ,ովքեր սկսեցին իրենց կարիերան:Իսկ հայկական հեռուստատեսությունը հայտնվել էր ճգնաժամում՝ հովհարային անջատումների պատճառով:

Հետևյալ տեսաֆիլմը ինձ նույնպես դուր եկավ:Հետաքրքիր էր ընդհանուր թեման և մատուցման ձևը:Հետաքրքիր էր դիտել և տեղեկանալ իննսունականներում հայկական երաժշտական եվ հեռուստատեսային ինդուստրիյաների զարգացման և առաջընթացման մասին:

,,Սկիզբ,, հաղորդաշարի Ստվերային դիվանագիտություն ֆիլմի վերլուծություն

Դիտեցի ,,Սկիզբ,, հաղորդաշարի Ստվերային դիվանագիտություն ֆիլմը։ Դիտեցի և ընտրեցի այն՝ իր վերնագրի պատճառով, շատ հետաքրքրեց՝ ինչեր են թաքցրել մեզնից,և ինչ ստվերային դիվանագիտության մասին է խոսքը:

ԽՍՀՄ֊ն արդեն գոյություն չուներ,և շատ երկրներ արդեն անկախացել էին։ Թուրքիան թիկունք է կանգնում Ադրբեջանին, Ուկրաինան և Բելառուսը դեռ ԽՍՀՄ֊ին ՄԱԿ֊ի անդամներ էին, Մոլդովայի թիկունքին էլ Ռումինիան է։ Ի՞սկ ինչ կարելի էր ասել Հայաստանի մասին։Կարելի էր ասել այն,որ նա երկու կողմից թշնամիներով շրջապատված է, հյուսիսում Վրաստանն է,հարավում Իրանի մեծ մասամբ ադրբեջանաբնակ նահանգները,իսկ Ռուսաստանի հետ ընդհանուր սահման չկա։
Մեծ մասամբ ռազմական գործողությունները տեղի էին ունենում Արցախա֊Ադրբեջանական սահմանին,բայց ժամանակ անց պարզվեց ,որ միայն Ադրբեջանը չէր մեր հակառակորդը։Կային նաև ուրիշ վտանգներ, որոնք չեզոքացնելու համար հարկ էր լինում կազմակերպել գաղտնի դիվանագիտական հանդիպումներ։

Այդ պահից ինձ հետաքրքրեց,թե ինչը՞ կլիներ այդ հանդիպումների քննարկման թեման,ո՞ր երկրները կմասնակցեին և ո՞վքեր կներկայացնեին նրանց:

Ժնևում տեղի էին ունենում հանդիպումներ,որտեղ ներկա էին լինում Հայաստանի,Թուրքիայի,Ադրբեջանի,Ռուսաստանի և ԱՄՆ֊ի ներկայացուցիչները։Հանդիպումների ժամանակ,եղել են դեպքեր,որ ճնշել են Հայկական կողմին,նաև եղել է որ մնացած չորս երկրները միակարծիք փորձել են իրենց դիրքորոշումը պարտադրել Հայաստանին։

1993թ. ին Թուրքիայի նախագահ Թուրգութ Օզալը սկսեց սպառնալ Հայաստանին,որ եթե հայկական կազմավորումները դուրս չգան նախկին ԼՂՀ֊ի ինքնավար մարզին չպատկանող տարածքից,ապա նրանք կմիջամտեն պատերազմին։Ստացվեց այնպես,որ իր սպառնալիքից միքանի շաբաթ անց Օզալը վախճանվեց։

Թուրքիան ուղարկեց հուղարկավորությանը մասնակցելու հրավեր,և արդյունքում Օզալի հուղարկավորությանը մասնակցեց Հայաստանի պատվիրակությունը՝ պետության ղեկավարի մակարդակով։

Կարծում եմ,որ տարօրինակդիվանագիտական քայլ էր Հայաստանի կողմից։
Ադրբեջանին ձեռնտու էր կռիվը ներկայացնել որպես կրոնական հակամարտություն։Այդպես նրանք ստացան օգնություն մոջահեդներից ։

1992թ. ֊ին մայիսի 7ին , Իրանի նախագահի նախաձեռնությամբ տեղի էին ունենում բանակցություններ ՝ Հայաստանի և Ադրբեջանի նախագահների միջև։ Եվ հենց նույն օրը սկսում է Շուշիի ազատագրման օպերացիան։ Այդ հանդիպման ժամանակ Վահան Փափազյանին մոտեցավ Իրանի արտգործնախարարը և ասաց,որ լուրեր կան,որ հայկական զորքերը մտել են Շուշի։ Նա ասաց,որ տեղյակ չէ այդ ամենի մասին։ Նա կապվեց նախագահի աշխատակազմի հետ ,ունեցավ կես րոպեանոց խոսակցություն,որից հետո Լևոն Տեր Պետրոսյանի մոտ գնաց և տեղեկացրեց որ զորքերը արդեն Շուշիում են։

Հաշվի առնելով այն փաստը, որ ավելի մանրամասն եմ ծանոթ Արցախյան շարժման մանրամասներին, նկարագրված նյութը չեմ դիտարկում որպես Արցախյան շարժման դիվանագիտական ձեռքբերում: Զինադադարը հաջողվեց կնքել 1994 թվականի մայիսի 12-ին եռակողմ`Հայաստանի, Լեռնային Ղարաբաղի և Ադրբեջանի ներկայացուցիչների կողմից` Ռուսաստանի միջնորդությամբ:
Ինձ շատ դուր եկավ հետևյալ հաղորդումը և նրա ձևաչափը։ Երբեք չէի մտածի,որ այսպիսի հետաքրքրությամբ կդիտեմ այսպիսի հաղորդումներ։

Ռենտգեն

Ռենտգենի հայտնաբերման պտմությունը

Ռենտգենային ճառագայթների հայտնաբերումը տեղի է ունեցել 1895 թվականի նոյեմբերի 8-ին: Այդ օրը Ռենտգենը մինչ ուշ գիշեր աշխատում էր իր լաբորատորիաում: Երբ արդեն հեռանում էր նա անջատեց լույսը և հանկարծ մթության մեջ տեսավ բաց կանաչավուն լույս: Լույս էր անդրադարձնում սեղանի վրա դրված տարայի միջի նյութը: Ռենտգենը նկտեց, որ նա մոռացել է անջատել մի սարք `էլեկտրոնային վակուումային խողովակ: Նա անջատեց խողովակը և լույսը անհետացավ, նորից միացրեց՝ հայտնվեց: Ամենազարմանալին այն էր, որ սարքը գտնվում էր լաբորատորիայի մի անկյունում, իսկ լուսավոր նյութով տարան էր մյուսում: Այսպիսով, գիտնականը որոշեց, որ սարքից անհայտ ճառագայթում էր գալիս:

Հասկանալով, որ նա կանգնած է նոր երևույթի առաջՌենտգենը սկսեց ուշադիր ուսումնասիրել տարօրինակ ճառագայթները:Խողովակի դիմաց նա տեղադրեց էկրան, և ճառագայթման ուժը որոշելու համար նրանց միջև տեղադրեց տարբեր առարկաներ: Գիրք, տախտակ, թղթի թերթեր ,բոլորը թափանցիկ էին ճառագայթի համաօ: Ռենտգենը ռենտգենյան ճառագայթների տակ դրեց տուփ `կշռաքարերով: Նրանց ստվերները պարզ երևացին էկրանին: Հանկարծ ճառագայթների տակ պատահաբար հայտնվեց գիտնականի ձեռքը: Ռենտգենը տեղում սառեց: Նա տեսավ իր ձեռքի շարժվող ոսկորները: Ոսկորային հյուսվածքը, ինչպես մետաղը, անանցանելի էր ճառագայթների համար: Ռենտգենյան ճառագայթների բացահայտման մասին առաջին մարդը,որ իմացավ դա գիտնականի կինը էր: Ռենտգենը իքս-ճառագայթների օգնությամբ նկարեց իր կնոջ ձեռքը ՝ օգտագործելով ռենտգենյան ճառագայթները: Սա պատմության մեջ առաջին ռենտգնային նկարն է:



Ինպես է աշխատում ռենտգենը

Ռենտգենային ճառագայթների աղբյուրը ՝ ռենտգենային խողովակն է, որի մեջ կա երկու էլեկտրոդ ՝ կատոդ և անոդ: Երբ կատոդը տաքանում է, էլեկտրոնների արտանետում է տեղի ունենում, կատոդից դուրս թռչող էլեկտրոնները արագանում են էլեկտրական դաշտով և հարվածում են անոդի մակերեսին: Ռենտգենյան խողովակը առանձնանում է սովորական ռադիոլամպից (դիոդից) հիմնականում ավելի արագացնող լարումը (ավելի քան 1 կՎ):

Երբ էլեկտրոնը դուրս է գալիս կատոդից, էլեկտրական դաշտը ստիպում է նրան թռչել դեպի անոդ, մինչդեռ դրա արագությունը շարունակաբար մեծանում է, էլեկտրոնը կրում է մագնիսական դաշտ, որի լարվածությումը մեծանում է էլեկտրոնի արագության մեծացման հետ: Հասնելով անոդի մակերեսին ՝ էլեկտրոնը կտրուկ արգելակվում է, և տեղի է ունենում ալիքային երկարությամբ էլեկտրամագնիսական իմպուլս ՝ որոշակի ընդմիջումով (արգելակային ճառագայթում): Ճառագայթման ինտենսիվության բաշխումը ալիքի երկարության վրա կախված է ռենտգենյան խողովակի անոդի նյութից և կիրառվող լարումից, մինչդեռ կարճ ալիքի կողմում այս կորը սկսվում է կիրառվող լարման կախված որոշակի շեմի նվազագույն ալիքի երկարությամբ: Ճառագայթների համադրումը հնարավոր բոլոր ալիքի երկարություններով կազմում է շարունակական սպեկտր, իսկ առավելագույն ինտենսիվությանը համապատասխան ալիքի երկարությունը `1,5 անգամ նվազագույն ալիքի երկարությունից:


Աղբյուրներ՝
https://ru.armeniasputnik.am/armenia/20161108/5405293/Rentgen-istoria.html
https://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/fizika/RENTGENOVSKIE_LUCHI.html

А.П. Чехов ,,Злоумышленник,,

Слово «злоумышленник» образовано путем слияния основ слов зло и умысел. О каком же злом умысле идет речь в рассказе?
В данном рассказе злого умысла не было. Денис Григорьев, человек добрый и наивный. Он отвинчивал гайки рельсов, сам не догадываясь или понимая ,что он может навредить многим людям.

Какое наказание ждет злоумышленника?
Я надеюсь что Дениса Григорьева не ждет какое то наказание, ведь он не злоумышленник, у него не было не каких злых намерений,и он не хотел и не наносил вред людям.

О чем заставляет задуматься рассказ?
Рассказ заставляет задуматься о том,что в мире мног невинных людей которые садятся в тюрьму,за поступки которые они не совершали или не знали о их последствиях.

В чем состоит особенность юмора А.П. Чехова?
Для меня юмор Чехова в данном произведении заключается в том ,как разговаривал Денис. Его акцент был очень смешным.

Նախագիծ ,,Ապրիլյան օրացույց,,/ Ապրիլի 29-ը որպես ,,Պարի միջազգային օր,,

Պարի միջազգային օրը ստեղծվել է Միջազգային թատերական ինստիտուտի ՄԹԻ պարային հանձնաժողովի կողմից, որը հանդիսանում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կատարողական արվեստի հիմնական գործընկերը: 1982-ին ստեղծվելուց հետո Պարի միջազգային կոմիտեն և Միջազգային թատերական ինստիտուտ ՄԹԻ- ն ընտրում են առանձնահատուկ պարային մի անձ ` ով յուրաքանչյուր տարի Պարի միջազգային օրվա համար հաղորդագրություն է գրում: Այս օրը տոնակատարության օր է նրանց համար, ովքեր կարող են տեսնել արվեստի «պար» ձևի արժեքն ու նշանակությունը և հանդես գալի որպես արթնացման կոչ այն կառավարություններին, քաղաքական գործիչներին և հաստատություններին, որոնք դեռ չեն ճանաչել դրա արժեքը:

1982 թ.-ին ՄԹԻ- ի պարարվեստի հանձնաժողովը հիմնադրեց Պարի միջազգային օրը, որը պետք է նշվի ամեն տարի ապրիլի 29-ին, ժամանակակից բալետի ստեղծող Ժան-Ժորժ Նովրեի (1727-1810) ծննդյան օրը: Պարի միջազգային օրվա հաղորդագրության նպատակն է տոնել պարը, զվարճանալ արվեստի այս ձևի համընդհանուր լինելուց, հատել բոլոր քաղաքական, մշակութային և էթնիկ պատնեշները և մարդկանց համախմբել ընդհանուր լեզվով `պար:

Աղբյուրը՝ https://www.international-dance-day.org/

Questions related to the story “The case of the perfect maid”

1.Who is Gladdy? Why did she lose her post?
Gladdy is Edna’s sister. She lost her post because Miss Emily’s brooch got lost,and Lavina (Emily’s sister) thought that Gladdy stole it,and fired her.

2.Where did Gladdy work?
Gladdy worked maid at Miss Skinner’s house.

3.Who was Gladdyi’s hostess?
Gladdi’s hostess was Miss Lavinia Skinner.

4.What was missing one day?
One day Miss Emily’s brooch got lost.

5.Who and how found the brooch?
The brooch was on the dressing table,in the back of the drawer.

6.What kind of a house was Old Hall , describe the tenants
Old Hall was a big Victorian house surrounded by woods and parkland.

7.Describe The Skinner Sisters
Miss Lavinia Skinner was a bony,tail woman,like fifty years old,also she had grufv voice.
Miss Emily Skinner was a thin woman,with yellow hair.

8.Who was a perfect paragon for the Misses Skinners?
For Misses Skinners perfect paragon was Mary Highins,their new maid.

9.Describe Mary Higgins
Mary Higgins was forty years old woman,with black hair and rosy cheeks.

10.When and how did Miss Marple guess that something went wrong in Lavina’s house
At first, it was not easy to find new maid,girls simply will not go to the Old Hall.And it seem to good to be true.

11.How did she get the fingerprints
Miss Marple dropped her bag,which opened. Mary tried yo help her,and then she picked up peppermint rock,then picked up mirror with her sticky hands and left her fingerprint on the mirror.

12.Who disappeared one day
One day Mary Higgins was missing,with her also were missing miss Lavinia’s and Emily’s jewellery.

13.What else was missing together with the brooches
Also there were missing six brooches, eight rings, a pendant,a bracelet.Also Mary Higgins robed Miss Lavinia’s and Emily’s neighbours.

14.What happened in the end?
In the end it turned out that Skinner sisters were the robbers.Miss Emily Skinner pretented to be Mary Higgins.They special fired Glady, because they needed for “new” maid, who will rob their neighbours.


Unknown words

Promptly-անհապաղ
Obediently-հնազանդորեն
Advanced-առաջադեմ
Pleat- ծալվել
Apron-գոգնոց
Swallow-կուլ տալ
Encouragingly-քաջալերական
Indeed-իսկապես
Settled-ամուր,պինդ
Recollection-հիշողություն
Occasionally-երբեմն
Stout-պինդ,գարշահոտ
Giggling-ծիծաղել
Unshakably-անասան
Inquined-հետաքրքրվեց
Bulletin-տեղեկագիր
Brooches-բրոշ
Hue-երանգ
Bounced-ցատկեց
Nodded-թքած
Intrinsic-ներքին
Affair-գործ
Wistfully-կարոտելով
Dismally-չարաբաստիկ,չար
Surrounded-շրջապատված
Entertained-ընդունեց,հյուրասիրեց
Feathered-փետուր
Gathering-հավաքույթ
Retired-թոշակառու
Acquainted-ծանոթացրեց
Tenants-վարձակալներ
Elder-ավագ
Martyrdom-տանջել
Trotted-տրորված
Baffled-խճճված
Outspoken-բացահայտ
Wise-իմաստուն


I liked that story very-very much. While I was reading this story I realised that I like the way Agatha Christie writes. When I was reading this story I was thinking why Skinner sisters fired Gladdy, what was the reason? While reading I didn’t even though that miss Emily pretended to be Mary Higgins. This story reminded me A.K. Doyle’s ,,Three adventures of Sherlock Holmes,, , because while I was reading this book,I didn’t even though that this or that man could be the culprit. While reader was exited,interested and wanted to know who is the culprit, both of this stories opened their secret at the end.