Communicative tasks/04.07.20

How many times a week do you do sports?
I do sports everyday.

What sport is the most popular with teenagers in your region?
I think that the most popular sports are swimming, football, bicycling and running.

What sports facilities are available in your school?
There are football, basketball,volleyball,shooting,ping-pong,gymnastic and others.

What would you advise a person who wants to keep fit?
If you want to keep yourself feet you need to eat healthy and do sports.

What would you recommend your friends do to improve their English?
I would recommend them to read and watch films in english.

Why do you think many people prefer watching films at home?
Because it is more comfortable to watch films at home.

What film would you recommend your friend see? And why
I would recommend ,,Divergent,, film,because it is one of the most interesting, adventurous films that I have ever seen.

What kind of books do you like to read? Who is your favoirite writer?
I like reading adventurous and scientific books. I don’t have favourite writer, because every writer writes differently and every writer is special by himself.

What book would you recommend to your friend who wants to read something for pleasure? And why?
I will recommend them to read Ray Bradbury’s ,,Frost and fire,, short story. It is very interesting fantastic story, which tells about world where you live only 8 days.And there is one boy named Sim, who wants to save his tribe.

Who usually does the shopping in your family?
Me and my mom.

What can you buy in your nearest shopping center?
Everything what you need like clothes,accessories,toys,products and other stuff.

Why do some people hate shopping?
Because while you are shopping you are getting tiered of walking.

What time would you recommend that busy people should go shopping?
I will recommend them to shop at mornings.

How often do you usually go shopping?
We are shopping online,but also we are going to shopping center every two-three months.

Why are shopping centers so popular nowadays?
Because people like to spend their time by shopping, and also there are a lot of interesting places in shopping centers.


Grammar Points Direct Indirect Speech
1. “He works in a bank” She said that he worked in a bank.
2. I didn’t go to the party” She told me that she had not gone to to the party.
3.“We went out last night” She told me they went out previous night.
4.“I was waiting for the bus when he arrived” She told me that she had been waiting for the bus when he arriged.
5. Who was that beautiful woman?” She asked me who that beautiful woman was.
6. “How often do you go to the cinema?” She asked me how often did I went to the cinema.
7. “Do you live in London?” She asked me if I live in London?
8 .“Did he arrive on time?” She asked me if he arrived on time?
9. Please help me carry this” She asked me to help her to carry this.
10. Could you please open the window?” She asked me to open the window.

Distance learning/English



Reading April Fools’ Day. Read the text, make up 5 questions related to the text.

April Fools’ Day, or All Fools’ Day, is an odd holiday which encourages us to play tricks and fool our family and friends. There is some uncertainty about when and where this bizarre tradition began. Popular belief says that April Fools’ Day started in the 16th century in France but there are not enough facts to confirm it.

Anyway, according to legends and a small number of facts, the story seems to be as follows. Before the 16th century, the New Year was celebrated in spring, around April 1st. In 1564 King Charles IX of France declared that the country would start using a new calendar, which changed New Year’s Day to January 1st. In those days, with no communication technologies, news travelled slowly and new ideas were often mistrusted. Many people still celebrated the New Year the old way. These people were called ‘fools’ and became a target for jokers.

Playing jokes on April 1st became a custom and was later transported across the Atlantic to the American colonies. Nowadays, April Fools’ Day has developed into an international festival of fun.

Today in France, people who are fooled on April 1st are called Poisson d’Avril, which literally means the April Fish. Children stick paper fish to their friends’ backs. There are different fish souvenirs in the shops and chocolate fish of all shapes and sizes are sold in supermarkets. In England, if a trick is played on you, you are a noodle. Remember that in this country you should observe the time limit – tricks can be played only in the morning. People playing jokes after midday are April fools themselves.
April Fools’ jokes should not harm anyone. The best jokes are when everyone laughs, especially the people the joke was played on.

One of the great April Fools’ jokes happened on April 1st, 1957. BBC TV did a documentary on ‘spaghetti farmers’ growing ‘spaghetti trees.’ The report showed a family from Switzerland carrying out their annual spaghetti harvest. It showed women carefully pulling long thin pieces of spaghetti from a tree and laying them in the sun to dry.
The joke was an enormous success. A lot of people were fooled – the BBC began to receive hundreds of calls from puzzled viewers. “Did spaghetti really grow on trees?”, they wanted to know. Others were eager to learn how they could grow their own spaghetti tree. To this the BBC replied that they should “place a piece of spaghetti in a tin of tomato sauce and hope for the best.”

Another famous April joke was played by the Burger King Company in the USA in 1998. They ran an advertisement about launching a “twin brother” of their most famous sandwich Whopper. Along with the traditional Whopper they were going to sell a Left-Handed Whopper, which was specially designed for the company’s left-handed customers. According to the advertisement, they rotated all the ingredients 180 degrees. Amazingly, thousands of customers requested the new sandwich at their restaurants.

Questions
•When was new year celebrated before 16th century?
•When did April Fools day start?
•How were called the people who were fooled on April 1st in France?
•What documentary did BBC do for April 1st?
•What joke did Burger King Company do in the USA in 1998?


Семейный проект “ Фильмы, которые смотрели и любили наши родители”

Один из любимых фильмов моей мамы является Хатико. Фильм был снят 2009 году режиссёром Лассе Халльстрёма. Думаю всем известно что это реальная история. Хатико была собакой профессора Хидэсабуро Уэно, который работал в Токийском университете. Фильм о бескорыстной любви и верности собаки к человеку. Маме в фильме понравилось глубокое чувство веры собаки к человеку. Фильм был очен трогательным . Мне если быть честной не так уж понравился фильм. Возможно это было из-за того что я уже знала весь сценарий. Потому что думаю всем известна история Хатико, что она была очень верной собакой, и после смерти своего хозяина она 9 лет ходила на станцию ,чтобы увидеть своего хозяина.

Думаю фильм понравится тем кто любит драмы.

Մտքերս փազլում…

Լռում եմ…Ախր շատ եմ լռում ես…Լռում ու պահում բոլոր զգացումներս իմ մեջ։Պահում եմ ու բաց չեմ թողնում,չեմ ցանկանում,որ ինչոր մեկը տեսնի դրանք,զգա դրանք։Դրանք միայն իմն են և միայն ես գիտեմ նրանց մասին։Այո՛,այդպիսի ժլատ մարդ եմ ես։Ժլատ եմ և չեմ ցանկանում տալ իմ զգացմունքները ուրիշին,չեմ ցանկանում վստահել ուրիշին,սիրել ուրիշին։Ցանկանում եմ լինել փակ և մութ ուրիշների նկատմամբ։Չեմ ցանկանում բացվել ուրիշների առաջ,վախենում եմ կոտրված դառնալ։Կոտրված դառնալ և հերթական անգամ հիասթափվել մարդ արարածից։Հիասթափվել այնպես ինչպես հիասթափվել եմ ինքս ինձնից։Չեմ սիրում ինձ։Չեմ սիրում ինքս ինձ էությամբ,ներքին աշխարհով,արտաքինով,ներքինով։Չեմ սիրում ինձ ընդհանրապես ։Գոհ չեմ ինձանից։Գոհ չեմ,քանզի չեմ անում այն ինչ պետք է անեմ,անում եմ անտեղի քայլեր։Վատնում եմ ժամանակս,վատնում ու չեմ մտածում,որ շատ քիչ է մնացել ապրելու։Հոգնում եմ կյանքից,հոգնում ապրելուց։Ա՜խ ,եթե իմանայիք՝ ինչքան եմ հոգնել ապրելուց։Հոգնել եմ՝ արթնանալուց,քայլելուց,շնչելուց,արտաշնչելուց։Հոգնել եմ,քանզի իմ մեջ էլ ուժ չկա,ուժ չկա գոյատևելու համար այս ախարհում։Թուլացել եմ,ախր շատ եմ թուլացել ես։Եթե առաջ ես կասեի ,,ո՛չ,, այս ամենին,և կգնայի առաջ,ապա ոչ այս անգամ։Թվում է թե գոյություն ունեմ։Բայց գոյություն ունեմ միայն ֆիզիկապես։Արթնանում եմ,գնում դպրոց,պարապմունքի և այլն։Անում եմ այն ինչը,որ սովորական մարդը։Բայց խնդիրը նրանում է,որ չկամ ես հոգեպես։Ուղակի չկամ,գոյություն չունեմ։Էլ չեմ զգում ինձ,չկան իմ զգացմունքները,ուրախությունը,ժպիտը։Կարծես մի բան է պակասում…Կարծես հոգիս լինի փազլ,որը ոչ մի կերպ չի հավքվում։Շատ֊շատ են դետալները,անհնար է ուղակի հավաքել։Նաև դետալներ են կորում։Կորում ու չեն գտնվում։Կամ միգուցե հենց ինքը հոգիս չի ցանկանում հավքել այն։Միգուցե նրան դուր է գալիս լինել այդպես թափթփված,կիսատ…Եթե նրան դա դուր է գալիս,ապա ասեմ որ ինձ ո՛չ։Ինձ դուր չի՛ գալիս,որ ես այդքան խառն եմ լինում։,,Ի՞սկ,եթե ես եվ իմ հոգին իրար հետ լեզու չենք գտնում,մի՞ թե դա չի նանակում,որ նա իմ հոգին չէ։Ահա ,թե ինչումն էր խնդիրը ,, փայլատակեց հանկարծ ինձ մոտ եվ հասկացա,թե ինչն է սխալ։Իմ հոգեվիճակը ուղակի իմը չէ ։Այսքան ժամանակ քննադատում էի և դժգոհում ինքս իմ հոգուց…Ինք իմ ես֊ից…Բայց դա ես չէի…Այդ ես֊ը իմ չէր…Չգիտեմ երբ,ինչ պարագաներում ես կգտնեմ իմ ես֊ին,բայց վստահեցնում եմ Ձեզ,ես այն կգտնեմ…

Անհատական ուսումնական պլան

  • ապրիլի ուսումնական օրացույցով որոշված կրթահամալիրային նախագծեր, որոնք որոշակի են, ունեն իրենց համակարգողները.
  • ընտանեկան նախագծեր, ընտանեկան ուսումնական գործունեություն, ընտանեկան աշխատանք, որոնք ընտանիքով են որոշում, և շատ կարևոր են, որ նկարագրվեն, հրապարակվեն.

https://aastghik2006.wordpress.com/2020/04/02/ընտանեկան-նախագիծ-դարձիր-իմ-ընտանիքի/

  • հեռավար-առցանց ուսուցման ծրագրով ուսուցչի հրապարակած առաջադրանքները, առցանց պարապմունքները.
  • սովորողի ինքնակրթությունը՝ ինչ է կարդում, գրում, լսում, դիտարկում, ուսումնասիրում՝ օգտագործելով իր ընկերների, ուսուցիչների բլոգները, մեդիագրադարանը, համացանցային և ֆիզիկական այլ աղբյուրներ։

Իմ կարդացած գիրքը
Սթիվեն Հոքինգի «Ժամանակի կրճատ պատմությունը» գիրքը կարդում էի դեռ հունվարից: Քանի դեռ դպրոց էի հաճախում, պարապմունքներ ունեի, չէի հասցնում այն հանգիստ կարդալ: Շաբաթը 2-3 օր կարդում էի դեպի դպրոց և հետդարձի ճանապարհին, բայց մեկ է, կարդացածս կիսատ էր և մաս-մաս: Չէի կարողանում նորմալ հիշել անցած գլուխներում կարդացածս: Միգուցե խնդիրը նրանում էր, որ այն գիտական գիրք է, այլ ոչ գեղարվեստական: ահա, այս շաբաթվանից սկսել եմ այն կարդալ նորից: Սկսեցի այն ավելի լավ հասկանա,լ և արդյունքում սկսեց կազմվել ընդհանուր պատկեր կարդացածիս մասին: Գիրքը պատասխանում է մեր շատ հարցերի՝ ե՞րբ և ինչպե՞ս է առաջացել տիեզերքը, անծա՞յր է այն, թե՞ ունի վերջ, նաև պատմում է սև խոռոչների, ժամանակի առաջացման և այլի մասին:

Ընտանեկան նախագիծ ,,Դարձիր իմ ընտանիքի մի մաս,,

Ընտանեկան նախագիծ՝ «Դարձիր իմ ընտանիքի մի մասը»
Այս երկարաժամկետ կարանտինի ընթացքում յուրաքանչյուր ընտանիք պետք է միավորվի և հետաքրքիր զբաղմունքներ մտածի: Այս կարանտինի ընթացքում ընտանիքիս հետ հասցրեցի շատ հետաքրքիր ժամանակ անցկացնել, նաև բացահայտեցի նրանց: Գիտե՞ք, կարծում եմ, որ այս հարկադիր արձակուրդը յուրաքանչյուրիս տալիս է հնարավորություն զբաղվել այն զբաղմունքներով, որոնցով երբեք չենք զբաղվել ու մոռացել ենք, կարող ենք անել այն աշխատանքները, որոնք եղել են ժամանակատար, չենք հասցրել:


Կինոդիտում

Ճիշտն ասեմ, արդեն չեմ հիշում՝ երբ էինք մենք ընտանիքով հավաքված ֆիլմ դիտել: Այս ընթացքում դիտեցինք շատ-շատ ֆիլմեր, մուլտֆիլմեր և կարևորը՝ միասին: Ֆիլմեր դիտելով՝ կարծես պոկվում ես աշխարհից, այս իրավիճակից և սուզվում դեպի հորինված մի աշխարհ, որտեղ դու, որպես գլխավոր հերոս, հաղթահարում ես յուրաքանչյուր դժվարություն: Կցանկանայի առանձնացնել այդ մեծ ֆիլմացանկից մեկը ՝ «Ուրվականների որսորդները» ֆիլմը:

Նյու-Յորքում՝ Օլդրիջի առանձնատանը, որտեղ էքսկուրսիա էր տեղի ունենում, էքսկուրսավարը վերջում նկատում է, որ տեղի են ունենում տարօրինակ դեպքեր: Եվ արդյունքում պարզվում է, որ այնտեղ ուրվական կա: Էրին Գիլբերտը և Էբբի Իյեյթսը տարիներ առաջ գրել էին գիրք ուրվականների մասին, դա էր պատճառը՝ ինչու Օլդրիջի առանձնատան տերը եկավ Էրինի մոտ և խնդրեց օգնություն: Էրինը գնում է իր հին ընկերուհու՝ Էբբի Իյեյթսի մոտ, և նրանք ինժեներ Ջիլիան Խոլթսմենի հետ միասին ուղևորվում են դեպի Օլդրիջի առանձնատուն: Այնտեղ նրանք հանդիպում են իրական ուրվականի, և նույնիսկ տեսագրում են նրան: Այդ տեսանյութը հայտնվում է YouTube-ում, և Էրինին զրկում են Կոլումբիայի համալսարանում դասախոսի պաշտոնից: Չեմ ցանկանում ֆիլմը պատմել ամբողջությամբ, և խորհուրդ կտամ, որ ինքներդ դիտեք այն:


Խոհարարություն

Քանի կարանտին է և կա ժամանակ ստեղծագործելու՝ ես և եղբայրս որոշեցինք ստեղծագործել խոհանոցում: Որոշեցինք պատրաստել թխվածքաբլիթներ: Բաղադրատոմսը վերցրինք համացանցից և գնացինք ամբողջ խոհանոցը ալյուրի մեջ պատելու: Բոլոր բաղադրիչները լցրեցինք խառնիչի մեջ և սկսեցինք խառնել: Հատուկ ֆորմաների միջոցով կտրատեցինք խմորը, հետո զարդարեցինք: Յուրաքանչյուր թխվածքաբլիթի խմոր պատրաստելիս իմ եղբոր և իմ սիրելի գործը խմորը փորձելն էր, տարօրինակ է, բայց փաստ է: Երկարատև աշխատանքից հետո ստացանք շատ համեղ թխվածքաբլիթներ:


Զբաղմունքներ

Այս «արձակուրդի» ընթացքում պարտադիր պետք է ինչ-որ հետաքրքիր զբաղմունքներ գտնել: Օրինակ՝ ես և տատիկս որոշեցինք փազլ հավաքել: Ունեի երկու փազլ, որոնք երբեք չէի հավաքել: Ընտրեցինք մեկը և գնացինք հավաքելու: Իմանալով, որ ունենք երկար ժամանակ, հանգիստ սկսեցինք հավաքել այն: Բայց մեկ է, ես շտապում էի այն հավաքել, քանի որ արդեն երկու տարի է՝ ինչ փազլ չէի հավաքել: Իմ միջի ցանկությունը՝ տեսնել այն հավաքված, շատ մեծ էր, և մինչև երեկոյան ժամը երկուսը ես և տատիկս այն հավաքում էինք: Ճիշտ է, երկու կտոր կորել էր, բայց մեկ է, դա չէր խանգարում իմ և տատիկիս երջանկությանը: Արդյունքում հավաքեցինք Պիզայի աշտարակը:


Ինքնակրթություն

Սթիվեն Հոքինգի «Ժամանակի կրճատ պատմությունը» գիրքը կարդում էի դեռ հունվարից: Քանի դեռ դպրոց էի հաճախում, պարապմունքներ ունեի, չէի հասցնում այն հանգիստ կարդալ: Շաբաթը 2-3 օր կարդում էի դեպի դպրոց և հետդարձի ճանապարհին, բայց մեկ է, կարդացածս կիսատ էր և մաս-մաս: Չէի կարողանում նորմալ հիշել անցած գլուխներում կարդացածս: Միգուցե խնդիրը նրանում էր, որ այն գիտական գիրք է, այլ ոչ գեղարվեստական: ահա, այս շաբաթվանից սկսել եմ այն կարդալ նորից: Սկսեցի այն ավելի լավ հասկանա,լ և արդյունքում սկսեց կազմվել ընդհանուր պատկեր կարդացածիս մասին: Գիրքը պատասխանում է մեր շատ հարցերի՝ ե՞րբ և ինչպե՞ս է առաջացել տիեզերքը, անծա՞յր է այն, թե՞ ունի վերջ, նաև պատմում է սև խոռոչների, ժամանակի առաջացման և այլի մասին:


Համո Սահյան

Այս ընտանեկան նախագծի շրջանակներում ընտանիքիս անդամների հետ միասին կարդացել եմ Համո Սահյան:Հետևյալ տեսանյութում ես եվ մայրիկս կարդում ենք Սահյանի «Դուք լավն եք,մարդիկ» ստեղծագործությունը

Իսկ այստեղ փոքրիկ եղբայրս կարդում է Սահյանի «Հայաստան ասելիս» բանաստեղծությունը


Վերջ

Italy in your hands/Project ,,Virtual journeys,,/Translation

By Feliks Ghazaryan, translated from Armenian, original here

Italy in your hands
I am convinced that many of you now would like to walk around fashionable streets of Milan, to feel the spirit of gladiators and emperors in Rome, sail in the water transport of Venice, experience the presence of God in the Vatican. But now, not even the locals can do it.
When they show what Italy is like at this moment, I just close my eyes and remember the memories that I had there. I am on the list of people who have seen Italy before the epidemic, in all charm and mood.
I will try to take you through the streets of one of the epicentres of European culture, Italy.
Studying the history of the country you can’t say that its path was easy. Italy was the first powerful state in Europe, and everyone knew the Roman Empire. History left its mark on the architecture of the country: old-style cities, narrow streets and gigantic castles. By the way, the power of the city and the empire in Italy was measured by the height of the city tower, and that’s the reason why you can see a tower in all cities, even small ones. Each Italian city has a history, a museum with crazy architectural solutions.

I am admired by Florence. In Florence you will not find high-rise buildings with modern design, everything here is as it used to be, and if something new is built, it will definitely be named after a famous Florentine. This city-museum is one of Europe’s most famous and ancient cultural centres, it was founded in 59 by Julius Caesar (BC).

The city gave to the world such greats as Leonardo da Vinci, Michelangelo, Donatello, Nicolo Machiavelli, Dante and Galileo. Here, musicians are accompanied everywhere and they emphasize the cultural features of Florence. In Florence, you can buy wine and of course, try ice cream. The river Arno divides the city into two parts, and Ponte Vecchio is located on the river. Have you ever seen the bridge on which houses are built? If no the Ponte Vecchio is well known for this, and also because of the many wars over that bridge.

Apart from the charm of the cities, it was very interesting and nice for me to communicate with locals, and I am admired. There is no evil and roughness in people. In every place where I communicated with locals, I only got a smile in my face and positive charges irrespective of the fact whether you are a tourist or a local.

And now the saddest thing is that people are so close to each other, but they are communicating from away. I hope this situation will not last long and many people will be able to travel to their favorite cities and towns. And I will be in Italy because of my profession traces…

I don’t want to see Italy depressed, it does not suit it.

Ինքնաստուգում/Ոչ մետաղներ/Քիմիա

Ինքնաստուգում՝ ՙՙՈչ մետաղներ՚՚

Յուրաքանչյուր առաջադրանքը 0.5 միավոր է

1.Ո՞ր քիմիական տարրի ատոմներն են մտնում թվարկված բոլոր նյութերի բաղադրության մեջ. նատրիումի հիդրօքսիդ, օզոն, ածխածնի (IV) օքսիդ, ջուր, ազոտական թթու, ծծմբի(VI) օքսիդ.

1) ծծումբ 2) քլոր 3) թթվածին 4) ածխածին

2.Օդում ֆոսֆորի այրման, ստացված ֆոսֆորի (V) օքսիդի ջրում լուծվելը և ֆոսֆորական թթվի չեզոքացումը նատրիումի հիդրօքսիդով ռեակցիաներըի ո՞ր տեսակին են համապատասխանում .

1) միացման, տեղակալման, փոխանակման
2) միացման, միացման, փոխանակման
3) փոխանակման, տեղակալման, միացման
4) միացման, փոխանակման, տեղակալման

3.Թթվածնի քանի՞ ատոմ կա ալյումինի օքսիդի մեկ մոլեկուլում.

1) 4 2) 1,806 . 1024 3) 2 4) 3

Բանաձևը՝Al2O3:Այն իր մեկ մոլեկուլում պարունակում է՝ 2 ալյումինի ատոմ և 3թթվածնի ատոմ:

4.Ո՞ր շարքում են գրված միայն թթվային օքսիդների բանաձևեր.

1) CO2, Mn2O7, P2O5, NO2
2) Al2O3, K2O, SO3, CrO
3) FeO, P2O3, N2O, BaO
4) CrO3, CO, SrO, Cs2O

5.Ո՞ր պնդումն է ճիշտ ամֆոտեր (երկդիմի) օքսիդների համար.

1) փոխազդում են միայն հիմքերի հետ
2) փոխազդում են միայն թթուների հետ
3) փոխազդում են և’ հիմքերի, և’ թթուների հետ
4) չեն փոխազդում են ո’չ հիմքերի, ո’չ թթուների հետ

6.Որո՞նք են 1, 2, 3, 4 նյութերը փոխարկումների հետևյալ շղթայում.

Cu 1 › CuO 2 › CuSO4 3 › CuCl2 4 › Cu(OH)2
1) H2,H2SO4, HCl, KOH 3) O2, H2SO4, BaCl2, NaOH
2)H2O, SO3, NaCl, NaOH 4) O2, SO3, HCl, H2O

7.Որո՞նք են ոչմետաղ —> թթվային օքսիդ —> թթու —> աղ ծագումնաբանական կապն արտահայտող փոխարկումների շղթայում համապատասխան ռեակցիաների հավասարումների ձախ մասերը` ըստ իրականացման հերթականության.

ա) SO2 + H2O =
դ) H2SO3 + CaO =
բ) S + O2 =
ե) SO2 + CaO =
գ) S + H2O =
1) բ, ե, դ 2) բ, ա, դ 3) գ, դ, ե 4) ե, ա, գ

ա) SO2 + H2O =H2SO3-թթու
դ) H2SO3 + CaO =CaSO3+H2O-ծագումնաբանական աղ
բ) S + O2 =SO2-թթվային օքսիդ
ե) SO2 + CaO =CaSO3-աղ
գ) S + H2O =H2S+SO2=H2O+S-?

8.Ջրածին ստանալու համար մետաղական ցինկի հետ ո՞ր թթուն են փոխազդեցության մեջ դնում.

1) խիտ H2SO4 2) նոսր H2SO4 3) խիտ HNO3 4) նոսր HNO3

9.Հետևյալ նյութերից ` HNO3, CaO, CuSO4, Ca(OH)2, P2O5 որո՞նք կփոխազդեն նատրիումի հիդրօքսիդի հետ` առաջացնելով չեզոք աղեր. Ճիշտ պատասխանը` բոլոր հնարավոր ռեակցիաների գործակիցների գումարն է.

1) 20 2) 21 3) 25 4) 26

HNO3+NaOH=H2O+NANO3
CaO+NaOH=CA(OH)2+NA2O
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2⬇️+Na2SO4
Ca(OH)2+2NaOH=CaO2+2H2O+2Na

10.Ո՞ր շարքի բոլոր նյութերն են փոխազդում կալիումի հիդրօքսիդի ջրային լուծույթի հետ.

1) FeO, CrO3, HClO 3) ZnO, HClO4, MgO
2) KCl,SO2,CO2 4) FeCl3, ZnO, Mn2O7

11.Համապատասխան պայմաններում հետևյալ զույգերից մի քանիսի նյութերը փոխազդում են.
ա) Zn և FeCl2, բ) Fe և ZnCl2, գ) Cu և AgNO3, դ) CuO և HNO3,ե) CuSO4 և Fe:

12.Որքա՞ն է տեղակալման ռեակցիաներում ստացվող բարդ նյութերի
հարաբերական մոլեկուլային զանգվածների գումարը.
1) 392 2) 480 3) 476 4) 264

13.NaOH, H2SO4, Al(OH)3, Cu(OH)2, Ca(OH)2, Fe(OH)3 միացություններից մի քանիսը հնարավոր է ստանալ համապատասխան օքսիդի և ջրի միացումով: Որքա՞ն է հնարավոր ռեակցիաների հավասարումների գործակիցների գումարը.
1) 10 2) 25 3) 4 4) 6

14.Միացություններում +6 օքսիդացման աստիճան ցուցաբերող քիմիական տարրի առաջացրած 0,875 գ զանգվածով երկհիմն թթվի քայքայումից գոյացել է 0,812 գ այդ թթվին համապատասխանող օքսիդ: Որքա՞ն է թթվի մոլային զանգվածը (գ/մոլ).
1) 250 2) 210 3) 162 4) 98

15.Թթվածնի քանի՞ ատոմ է պարունակում 1,02 գ ալյումինի օքսիդը.
1) 1,806 . 10^21 2) 0,03 3) 0,01 4) 1,806 . 10^22

m(Al2O3)=0.00102կգ=1.02 գ
Գտնել N(O)

М(Al2O3)=102գ/մոլ
n(Al2O3)=m/M=1.02/102=0.01 մոլ
Ըստ Al2O3-ի բանաձևի այն ունի 3 մոլ O-ի ատոմ և 2 մոլ Al-ի ատոմ
N(O)=6,02×10^23×(3×0.01)=0.03×6,02×10^23=0.1806×10^23=1.806×10^22

16.7,8 գ զանգվածով կալիումը լուծել են 48,4 գ ջրում: Որքա՞ն է նյութի զանգվածային բաժինը (%) ստացված լուծույթում.
1) 20 2) 80 3) 25 4) 65

17.Որքա՞ն է երկաթի օքսիդի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը, եթե դրա 19,68 գ զանգվածով նմուշը մինչև մետաղ վերականգնելու համար ծախսվել է 8,2656 լ (ն.պ.) ծավալով ջրածին.
1) 72 2) 160 3) 23 4) 104

Գտնել Mr(Fe2O3),եթե՝
Mr(Fe2O3)=56×2+16×3=112+48=160

18.Ծծմբական և ազոտական թթուներ պարունակող 945 գ զանգվածով ջրային լուծույթին ավելցուկով բարիումի քլորիդ ավելացնելիս անջատվել է 116,5 գ նստվածք: Նստվածքի անջատումից հետո մնացած լուծույթը չեզոքացնելու համար ծախսվել է 100 գ նատրիումի հիդրօքսիդ:

ա) Որքա՞ն է ազոտական թթվի զանգվածային բաժինը (%) ելային լուծույթում:
բ) Որքա՞ն է ելային լուծույթում ծծմբական թթվի զանգվածը (գ):

19.Պարբերական համակարգի գլխավոր ենթախմբերի տարրերից մեկի բարձրագույն օքսիդի մոլային զանգվածը 108 գ/մոլ է, իսկ այդ օքսիդում թթվածնի զանգվածային բաժինը 74 % է:

ա) Որքա՞ն է այդ տարրի ջրածնային միացության մոլային զանգվածը (գ/մոլ):
բ) Ի՞նչ զանգվածով (գ) թթու կառաջանա այդ օքսիդի մեկ մոլը ջրում լուծելիս:

7 հետաքրքիր փաստեր լույսի մասին

1.Լույսն ունի իմպուլս: Գիտնականները զարգացնում են այս էներգիան օգտագործելու եղանակները հեռավոր տիեզերական ճանապարհորդության համար:

2.Գորտի աչքերը այնքան զգայուն են լույսի նկատմամբ, որ Սինգապուրի հետազոտողները դրանք օգտագործում են աներևակայելի ճշգրիտ ֆոտոնային դետեկտորներ մշակելու համար:

3.Տեսանելի լույսը միայն այն էլեկտրամագնիսական սպեկտրի մի մասն է, որը տեսնում են մեր աչքերը: Ահա թե ինչու LED լամպերն այնքան տնտեսական են: Ի տարբերություն շիկացած լամպերի, LED լամպերը արտանետում են միայն տեսանելի լույս:

4.Լուսատիտիկները սառը փայլ են արձակում քիմիական ռեակցիայի միջոցով `100 տոկոս արդյունավետությամբ: Գիտնականներն աշխատում են լուսատիտիկների իմիտացիայի վրա,որպեսզի ստեղծեն ավելի տնտեսական LED լամպեր:

5.Որպեսզի Նյուտոնը ուսումնասիրեր այն՝ ինչպես են մեր աչքերը ընկալում լույը,նա ասեղներ է մտցրել աչքի վարդակ: Նա փորձեց հասկանալ ՝ արդյո՞ք լույսը դրսից կամ ներսից եկածի արդյունքն է: (Պատասխան. Երկու ենթադրություններն էլ ճիշտ են, քանի որ աչքերի ձողերը արձագանքում են որոշակի հաճախականություններ):

6.Եթե Արևը հանկարծ հանգեր, Երկրի վրա ոչ ոք չէր նկատի դա ևս 8 րոպե 17 վայրկյան: Սա այն ժամանակն է, որը անհրաժեշտ է արևի լույսը Երկր հասնելու համար: Բայց մի անհանգստացեք, Արևը վառելիք է մնացել ևս 5 միլիարդ տարի:

7.Չնայած նրանց անվանմանը ՝ սև խոռոչներն իրականում տիեզերքի ամենապայծառ առարկաներն են: Չնայած այն հանգամանքին, որ մենք չենք կարող իրադարձությունների հորիզոնից այն կողմ նայել, դրանք կարող են ավելի շատ էներգիա ստեղծել, քան գալակտիկաները, որտեղ գտնվում են:

Աղբյուրը՝ https://www.infoniac.ru/news/20-udivitel-nyh-faktov-o-svete.html