Այս ուսումնական տարի հայոց լեզու և գրականություն առարկաներում ակնարկում եմ ,որ մենք համեմատած ավելի շատ ժամանակ տրամադրենք ստեղծագործական աշխատանքներին և ուղղագրությանը :
Նաև կցանկանայի ,որ լինեն օրեր ,երբ տնային կամ դասարանական առաջադրանքները սովորողները կազմեն :
Աննման հայոց գրող Վիլյամ Սարոյանի մասին ֆիլմը ինձ շատ դուր եկավ :Այն թեկուզ կարճ , բայց մեկ է ծավալուն պատմում է նրա կյանքի և նրա անցած ճանապարհի մասին :
Սարոյանը ծնվում է Կալինֆորնիյաում :Քանի որ հայրը դեռ 31 տարեկանում մահանում է ,ապա նա դեռ յոթ տարեկանից թրթեր էր վաճառում ,և այդպես էլ ուսում չի ստանում :Բայց փոխարենը նա գրքեր էր կարդում և այդպես սովորում :Գրքեր կարդալու ժամանակ նա սկսում է հասկանալ ,որ գրելը նախատեսված է իր իսկ համար :Այդպես գրողը գնում է իր ճակատագրով … Նա շրջում է Հայաստանով ,Եվրոպայով և այլ երկրներով և գրավում է հազարավոր մարդկանց սրտերը իր հիասքանչ ստեղծագործություններով :
Ինչ է ուսումնասիրում քիմիան,ինչ բնագիտական գիտություններ գիտեք
Քիմիան ուսումնասիրում է նյութերը ,նրանց կառուցվածքը,բաղադրությունը ,կիրառումը :Բնագիտական գիտություննրից են ՝ քիմիան,ֆիզիկան ,կենսաբանությունը ,աշխարհագրությունը ,էկոլոգիան,աստղագիտությունը :
Մարմին,նյութ,բերել օրինակներ
Մեզ ջրջապատող բոլոր իրերը մարմիններ են ,օրինսկ ՝սեղանը ,աթոռը,համսկարգիչը ,տետրը և այլն:
Այն ինչից ,որ պատրաստված են մարմինները կոչվում են նյութեր ,օրինակ ՝ երկաթ,փայտ ,ոսկի ,պղինձ և այլն :
Պարզ և բարդ նյութեր,բերել օրինակներ
Պարզ նյութերը այն նյութերն են ,որոնք կազմված են մեկ տարրից ,օրինակ ՝ թթվածինը ,ազոտ ,ծծում ,երկաթ և այլն :
Բարդ նյութերը այն նյութերն են ,որոնք կազմված են երկու կամ ավել տարրերից,օրինակ ՝ ջուրը ,ածխաթթու գազը և այլն :
Ֆիզիկական,քիմիական երևույթներ,բերել օրինակներ
Քիմիական երևույթները այն երևույթներն են ,որոնց ժամանակ փոխվում է նյութ բաղադրությունը ,մի նյութից առաջանում է երկու կամ ավելի նյութեր ,օրինակ ՝երկաթի ժանգոտելը ,վառելիքի այրվելը քիմիական երևույթներ են :
Ֆիզիկական երևույթները այն երևույթներն են ,որոնց ժամանակ չի առաջանում նոր նյութ ,այլ փոփոխվում է նրա ձևը ,չափսը ,վիճակը ,օրինակ ՝ մոմի հալչելը ,անձրևի գալը ,ձայնի արձագանքումը ֆիզիկական երևույթներ են :
Սահմանել մոլեկուլ,ատոմ հասկացողությունները,ատոմի բաղադրությունը
Ատոմը նյութի անբաժանելի մասն է:Ատոմ բառը հունարենից թարգմանաբար նշանակում է անբաժանելի :Ֆիզիկական երևույթների ժամանակ ,և` ատոմները , և`- մոլեկուլները պահպանվում են , իսկ քիմիական ռեակցիաների ժամանակ մոլեկուլները քայքայվում են , իսկ ատոմները պահպանվում են : Դրա համար ատոմը քիմիապես անբաժանելի մասնիկ է : Ատոմները միանալիս առաջացնում են մոլեկուլներ :
Ատոմները կազմված են միջուկից :Միջուկը կազմված է դրական պրոտոններից և չեզոք նեյտրոններից :Միջուկի շուրջը պտտվում են բացասական էլեկտրոնները:Ատոմը էլեկտրաչեզոք մասնիկ է ,որովհետև պրոտոնների և էլեկտրոնների թիվը հավասար է :Պրոտոնների և էլեկտրոնների թիվը միշտ հավասար են ,և հավասար են տարրի կարգաթվին :
Ինչ ատոմամոլեկուլային տեսության կետեր գիտեք
Հարաբերական ատոմային,մոլեկուլային զանգված
Հարաբերական ատոմային զանգվածը ցույց է տալիս, թե մեկ ատոմի զանգվածը քանի անգամ է մեծ զ.ա.մ.-ից: Հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը ցույց է տալիս, թե քանի անգամ է մեկ մոլեկուլի զանգվածը մեծ զ.ա.մ.-ից:
Տարրերի առաջին դասակարգումը,ինչպես է ստեղծվել պարբերական համակարգը
Բոլոր տարրերը բաժանվեցին երկու հիմնական խմբեր ՝ մետաղներ և ոչմետաղներ :
Այս դասակարգումը թերի էր ,որովհետև գտնվեցին տարրեր ,որոնք ունեին և մետաղական և ոչ մետաղական հատկություններ :
Բոլոր մետաղներից առանձնացրեցին և հավաքեցին ակտիվ մետաղները,որոնք կոչվեցին ալկալիական մետաղներ :Ամենակտիվ ,ոչմետաղները կոչվեցին հալոգեններ ,որը թարգմանվում է աղածին:Երրորդ խումբը ազնիվ կամ իներտ գազերն են ՝հելիում,նոն,արգոմ,կրիպտոն և այլն…
Պարբերություններ,ինչ է ցույց տալիս պարբերության համարը
Կարգաթիվ,ինչ է ցույց տալիս տարրի կարգաթիվը
Կարգաթիվը ցույց է տալիս պրոտոնների, էլեկտրոնների թիվը և նեյտրոնների լիցքը:
Դասարանական աշխատանք
Ո՞ր բառի հնչյուններն են տառերից շատ.
Սարդոստայն, որբևայրի, ով, պարզերես, տասներկու։
Գրի՛ր տասը բառ, որոնց հնչյունների քանակը հավասար են տառերի քանակին
Հեռախոս,պահարան,պատուհան,այգեպան,տիրակալ,հավասար,նախագահ, բնակելի,վիրակապ,հանգիստ:
Գրի՛ր տասաը բառ, որոնց հնչյունների քանակը հավասար չեն տառերի քանակին
Որսորդ,որս ,անձրև,մանր,սանր,բարև,հարևան ,երևույթ,երկիր,ոսկոր:
Գրի՛ր չորս բառ, որոնց մեջ մեկ տառ փոխելով ուրիշ բառ կստանաս (օրինակ՝ բարկ-բարք)։
Նավ-կավ
Գրիչ-կրիչ
Վարդ-բարդ
Տերև-վերև
Տրված ածանցներից ու բառերի արմատներից կազմի’ր հնարավորինս շատ բառեր (բառը պետք է ունենա միայն մեկ ածանց).
Գեղաշուք-գեղացի ,շքեղ
Տնատեր-տնական
Չարալեզու-լեզվական
Մահագույժ-մահացու
Բարձրարժեք-արժանի
Անօրեն-օրինական
Փակագծում տրված բառերից տեղադրի՛ր նա, որը համապատասխանում է նախադասության իմաստին։
Դասարանական աշխատանք
Ո՞ր բառի հնչյուններն են տառերից շատ.
Սարդոստայն, որբևայրի, ով, պարզերես, տասներկու։
Գրի՛ր տասը բառ, որոնց հնչյունների քանակը հավասար են տառերի քանակին
Հեռախոս,պահարան,պատուհան,այգեպան,տիրակալ,հավասար,նախագահ, բնակելի,վիրակապ,հանգիստ:
Գրի՛ր տասաը բառ, որոնց հնչյունների քանակը հավասար չեն տառերի քանակին
Որսորդ,որս ,անձրև,մանր,սանր,բարև,հարևան ,երևույթ,երկիր,ոսկոր:
Գրի՛ր չորս բառ, որոնց մեջ մեկ տառ փոխելով ուրիշ բառ կստանաս (օրինակ՝ բարկ-բարք)։
Նավ-կավ
Գրիչ-կրիչ
Վարդ-բարդ
Տերև-վերև
Տրված ածանցներից ու բառերի արմատներից կազմի’ր հնարավորինս շատ բառեր (բառը պետք է ունենա միայն մեկ ածանց).
Գեղաշուք-գեղացի ,շքեղ
Տնատեր-տնական
Չարալեզու-լեզվական
Մահագույժ-մահացու
Բարձրարժեք-արժանի
Անօրեն-օրինական
Փակագծում տրված բառերից տեղադրի՛ր նա, որը համապատասխանում է նախադասության իմաստին։
Աստղիկ Ավագյան 